广西版四年级上册美术教案(表格式)_精品.pdfVIP

张家湾镇教管中心教案用纸 课题 公共标志 1 总第 课时 授课时间 　　星期　 第节 知识目 :认识公共标志造型的艺术特性以及公共标志作品在生活中的作用。 能力目 :能用口头语言简单扼要地评述几种公共标志的艺术形象特点以及 教学目标 在生活中的应用及指向意义。 情感目 :使学生养成遵守社会公德、维护社会秩序的良好习惯和爱惜 生命、热爱生命的美好情怀。 欣赏评述各种类型的公共标志，认识公共标志在生活中的重要作用。 教学重点 教学难点 认识、辨别不同类型的公共标志所代表的意义 教学准备 各种公共标志的范作、图片、资料 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程 ( 1)组织教学。 附　记 教师组织学生以六或八人为一个学习小组，指导学生以小组为单位摆好课 桌。 教师检查学生学习材料的准备情况。 ( 2)故事导入。 教师讲述一段有关公共标志如何在生活中帮助自己的故事导人课题。 教师设问:如果生活中没有公共标志，社会是怎样的一种状态? 教师启发学生讲一讲自己在什么地方、什么场合发现过和注意过什么样 公共标志。 教师启发学生讲一讲自己对某种公共标志的认识。 教师小结。 ( 3)讲授新知。 教师展示课前收集的多种公共标志供学生欣赏，启发学生谈谈对作品的感 受。 教师引导学生欣赏课本上的公共标志、范例。 教师从标志的构成及其艺术性、实用性等方面介绍与评析几例公共标 公共标志的构成因素:图形、文字、色彩。 公共标志的功能:传达内容、表明位置、指示方向、警告禁止等。 公共标志的构成特点:形象化、概括化、简明、整洁。 教师进行课堂小结。 课题 我爱海洋 1 总第 课时 授课时间 　　星期　 第节 1.知识目 :认识海洋世界生物的多样性。 2.能力目 :认识海洋动物、植物，学习用线条、形状、色彩等美术基 本 教学目标 知识大胆自由地表现海洋世界。 3.情感目 :感受海洋世界生物的多样性。培养学生热爱动物的环保意 识和热爱自然、热爱生活的情感。 教学重点 认识海洋世界的生物。 教学难点 海洋世界的构思和表现 教学准备 图画纸、彩色笔、范画 教　　　　　　学　　　　　过　　　　　程 ( 1)欣赏导人，认识海洋世界。 附　记 教师谈谈关于海洋世界的话题，引入本课课题。 教师展示或播放电视录像，引导学生欣赏、认识海洋世界。 学生以小组讨论的方式讨论自己对海洋世界的认识、感受、记忆，开展如 果世界上没有海洋，没有海洋生物，我们的生活会怎样的讨论。 每组由一名学生说说讨论的结果。 教师阶段小结。 欣赏课本展示的照片和海洋世界绘画作品。 教师讲解海洋知识，引导学生认识海洋世界生物。适时对学生进行环保教 育:海洋是人类生存环境中重要的一环，没有海洋就没有陆地上和谐的生命世界， 爱护海洋就是爱护人类自己。 ( 2)讲授新知，学习海洋世界的表现方法。 教师扼要介绍海洋生物:①海洋植物:海洋中利用叶绿素进行光合作用以生 产有机物的自养型生物。海洋里的植物都称为海草。有的海草很小，要在显微 镜下才能看见;有的很大，能长到几十米甚至几百米长.它门柔软的身体紧贴海 底，随海浪摇摆，不易折断。②海洋鱼类:栖息于海洋水域的鱼类。