构成设计_课程标准_精品.docVIP

《》课程标准课程类别适用专业学时学分一、课程性质 二、课程设计思路 该课程是依据职业岗位设置的。其总体设计思路是：着重培养学生能力，具备知识。以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学结合实践形式。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。 2该门课程的总学时为学时，其中理论学时，实践学时。 三、课程目标 总体目标 具体目标 1）知识目标 学习三大构成的内容与形式，构成创作与欣赏的审美原则，不同构成类型的基本元素，不同构成类型的构成材料，构成艺术的应用领域和形式。平面构成、色彩构成、立体构成的创作方法和技法，综合构成的创作技法，培养学生的操作技能和实践等能力强化创造意识，提高审美水平②培养学生对客观事物本质的洞察力和理解力，对形式美的敏感性和构成能力；③培养学生的创造性展开构思的能力。具有良好的社会责任感，热爱自然、保护环境的意识； ②具有较强的团队协作、坚强的毅力和吃苦耐劳的工作作风，有良好的行业规范和职业道德； ③具有分析问题、解决问题的能力。四、课程内容和要求 本课程主要教学内容包括；分成个模块进行组织教学。学习目标学习任务知识内容与要求 （必备的知识）技能内容与要求 （应具备的技能学习目标学习任务知识内容与要求 （必备的知识）技能内容与要求 （应具备的技能学习目标学习任务知识内容与要求 （必备的知识）技能内容与要求 （应具备的技能五、实施建议 1．教材选用建议 2．教学方法建议 3．师资条件要求 4．教学条件基本要求 建议建设艺术设计中心让学生认识各种构成材料的属性，了解制作流程，进行作品的加工与制作。外环境景观实习基地将形态构成部分课程内容具体到装置及公共艺术作品的创作上，让知识过手。现代化的演播中心让学生感受光影的构成规律，体验四维、多维的空间构成。任课教师准备教学范例、幻灯片、课件等教学相关资料。? 5．考核评价建议 ?采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式进行。课程考核总成绩满分为100分，其中平时形成性考核成绩占总成绩的40%；期末终结性考试成绩占总成绩的60%。总成绩满60分为及格成绩。? ?平时形成性考核本课程的平时形成性考核成绩占总成绩中的40分，考核内容是形成性考核册，要求学生独立完成。形成性考核成绩折算方法如下：每次作业均以100分为卷面满分。期末终结性考试：期末终结性考试卷面满分为100分，占总成绩中的60分。 课程考核的分类及要求??? ??1．平时形成性考核的要求? ??本课程的形成性考核注重对于学生的学习过程、学习能力、学习效果、的考核，按照构成形成性考核册的内容、时间、要求及打分标准执行 ??2．考核作业要求学生独立完成。? 6．课程资源的开发与利用 在教学中必须引进具有高效率的现代教育技术，与传统的课堂教学方式相整合，达到教学目的。利用多媒体电教手段，加强课件的制作，尽可能通过丰富详实的文字和图片资料。通过“设计在线”、“?中国美术教育信息网”等网站，搜集对设计基础教学有帮助的资源。