高考数学第二轮专题复习----函数与方程专题.docVIP

函数与方程专题 一、高考大纲剖析：　 高考大纲数学学科的主体内容变，与去年相比：“四能力、一创新”比如究竟什么是运算能力等，过去的大纲未做详细表述.考纲指出运算能力是思维能力和运算技能的结合，运算包括对数字的计算、估值和近似的计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等等.运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力 中心思想是要求考生能够“在运算当中，寻找解题的方法加了对学生运算能力考查的. 在考试内容部分比去年删减了两处知识点：“能利用计算器解决三角形的计算问题”，以及“了解多面体的欧拉公式”的变动对“三垂线定理”的考查“了解”改成了“掌握” 增加了“倾斜角”等等.《函数》这一章调整了一个知识点知识点对综合的要求提高试卷结构第一次取消了选择题、填空题、解答题三种题型分值比例的限制删去了容易题、中等题和难题的比例这三类难度题的界定.明确给出了选择题、填空题、解答题“难度在0．7以上的是容易题，难度在0．4~0．7的试题为中等题，难度在0．4以下的为难题三种试题的难度的比为3：5：2” 这一改变为命题对试卷难度的控制提供了较大的空间需要留意的是，考纲“试卷由容易题、中等题和难题组成，总体难度适当，并以中等题为主” 去掉了 “以容易题和中档题为主”这句话中“容易题”这3个字，试卷整体难度预计会有所提高.　综合(，江苏卷8)若函数的图象过两点 (-1，0)和(0，1)，则 （A）a=2,b=2 （B）a=,b=2 （C）a=2,b=1 （D）a=,b= (，江苏卷6)函数的反函数为 （A） （B） （C） （D） (，江苏卷11)设k1，f(x)=k(x-1)(x∈R) . 在平面直角坐标系xOy中，函数y=f(x)的图象与x轴交于A 点，它的反函数y=f -1(x)的图象与y轴交于B点，并且这两个函数的图象交于P点. 已知四边形OAPB的面积是3，则k等于 （A）3 （B） （C） （D） (，江苏卷9)已知方程的四个根组成一个首项为的等差数列，则 |m－n|= （A）1 （B） （C） （D） (，江苏卷13)二次函数y=ax2+bx+c(x∈R)的部分对应值如下表： x -3 -2 -1 0 1 2 3 4 y 6 0 -4 -6 -6 -4 0 6 则不等式ax2+bx+c0的解集是_______________________. (，江苏卷4)设函数则x0的取值范围是 （A）（－1，1） （B）（－1，+∞） （C）（－∞，－2）∪（0，+∞） （D）（－∞，－1）∪（1，+∞） (，江苏卷12)设函数，区间M=[a，b](ab)，集合N={}，则使M=N成立的实数对(a，b)有 （A）0个 （B）1个 （C）2个 （D）无数多个 (，江苏卷1)如果函数的图象与x轴有两个交点，则点（a，b）在aOb平面上的区域（不包含边界）为 (，江苏卷22)已知函数满足下列条件：对任意的实数x1，x2都有 和，其中是大于0的常数. 设实数a0，a，b满足 和 （Ⅰ）证明，并且不存在，使得； （Ⅱ）证明； （Ⅲ）证明. (，江苏卷22) 设如图，已知直线及曲线C：，C上的点Q1的横坐标为（）.从C上的点Qn（n≥1）作直线平行于x轴，交直线于点，再从点作直线平行于y轴，交曲线C于点Qn+1. Qn （n=1，2，3，…）的横坐标构成数列 （Ⅰ）试求的关系，并求的通项公式； （Ⅱ）当时，证明； （Ⅲ）当a=1时，证明 三、高考命题展望： 由于函数在高中数学中具有举足轻重的地位，它仍将是高考的一个热点.对函数试题的设计依然会围绕几个基本初等函数和函数的性质、图像、应用考查函数知识；与方程、不等式、解几等内容相结合，考查函数知识的综合应用；在函数知识考查的同时，加强对函数方程、分类讨论、数形结合、等价转化等数学思想方法的考查. 1. 函数的奇偶性. 因为函数的奇偶性蕴涵着对称、变换、化归等丰富的数学知识和方法，今年考纲中新增加了“掌握判断一些简单函数的奇偶性的方法”这一考试要求，故而与函数的奇偶性有关的函数性质综合题应予以足够的关注. 例1.设为奇函数，则 例2.已知定义域为的函数是偶函数，并且在上是增函数，若，则的解集是 例3.函数的定义域