高考语文复习达标训练（大纲版）：第三册（第二单元）.docVIP

高考语文复习达标训练（大纲版） 第三册（第二单元） 第Ⅰ卷（选择题，30分） 一、（12分，每小题3分） 1.下列加点字的注音有误的一项是（ ） A.渌水（ｌù） 幽咽（ｙè） 渚清（ｚｈǔ） 雕栏玉砌（ｑì） B.迁谪（ｚｈé） 著粉（ｚｈｕó） 霓裳（ｎí） 豆蔻词工（ｋòｕ） C.虾蟆（ｈá） 衰鬓（ｂīｎ） 怆然（ｃｈｕàｎɡ） 夜雪初霁（ｑí） D.酹月（ｌèｉ） 浣女（ｈｕàｎ） 黍离（ｓｈǔ） 无语凝噎（ｙē） 答案：C 解析：C项“鬓”的读音为“ｂìｎ”，“霁”读音为“ｊì”。 2.下列词语中有错别字的一组是（ ） A.沾襟 仓皇 锦瑟 不堪回首 B.暮霭 潦倒 寒蝉 良晨美景 C.烽火 剡溪 迢迢 晓风残月 D.红绡 迁徙 澹澹 乍暖还寒 答案：B 解析：B项“晨”应为“辰”。 3.从诗词的风格看，下列句子与其他不同类的是（ ） A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 答案：D 解析：A、B、C项是豪放风格，D项是婉约风格。 4.下列关于诗词的解说不正确的一项是（ ） A.《山居秋暝》是王维写的一首山水名篇，诗人在诗情画意之中寄托了自己高洁的情怀和对理想境界的追求。 B.柳永的《雨霖铃》是一首话别离的词，上阕通过“寒蝉”“烟波”“暮霭”等词渲染别离的气氛，突出了临别时的难舍之情，下阕写出别离之后实际的秋江伤离的场面。 C.《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的代表作。上阕写赤壁的壮丽，联想到历史上的英雄人物，下阕写人物事迹，抒发了对古代英雄的向往和自己未能建立功业的感慨。 D.《书愤》用典赞颂诸葛亮的旷世功勋，后人无与伦比；《蜀相》用典同样赞颂诸葛亮一生的伟大功业。 答案：B 解析：B项下阕主要是写想象中的别后情景，而非实际场面的描写。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面一首唐诗，完成5—7题。 山居秋暝 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 5.对诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ） A.首联点明了题目，以“空山”扣“山居”，以“晚来秋”扣“秋暝”，“暝”是傍晚的意思。 B.首句中的“空山”，是说这里远离都市的喧嚣与烦扰，没有人居住，环境十分清幽恬静。 C.颈联写人的活动：竹林里传来说笑声，那是洗衣的女子回来了；莲叶忽然摆动起来，那是有渔船划了过来。 D.尾联化用《楚辞·招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可以久留”诗句，反其意而用，说明任凭春花凋谢，这里的秋色依然让人留恋。 答案：B 解析：B项“没有人居住”欠妥，不合实际。 6.古典诗词为了适应格律的要求，或为了取得特殊效果，句式常有倒置语序的情况。选出全含有倒置语序的一组（ ） ①竹喧归浣女，莲动下渔舟 ②小乔初嫁了，雄姿英发 ③故国神游，多情应笑我，早生华发 ④七八个星天外，两三点雨山前 ⑤废池乔木，犹厌言兵 ⑥四十三年，望中犹记，烽火扬州路 A.①③④⑥ B.①②③⑥ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤ 答案：A 解析：①本为“浣女归”“渔舟下”，③本为“神游故国，应笑我多情，华发早生”，④本为“天外七八个星，山前两三点雨”，⑥本为“犹记望中”。 7.对这首诗写法的赏析，不恰当的一项是（ ） A.苏轼曾说王维诗中有画，画中有诗。从这首诗看，王维的确勾勒出了一幅幽静清新的美好图画。 B.这首诗前三联将景物写得明丽优美，充满活力，为尾联表达自己热爱自然，安于隐居作了充分的铺垫，深得情景交融之妙。 C.这首诗之所以要将山中景色写得异常优美且充满活力，是为了反衬奸臣当道，朝廷腐败衰落，此为言在此而意在彼之法。 D.用热闹的景物写出幽静的境界是王维的山水诗一个显著的特点。如本诗中的“照”“流”“喧”“动”等热闹字眼写出的却是幽静的境界。 答案：C 解析：C项中“言在此而意在彼”不当，说反衬也缺少根据。 三、（9分，每小题3分） 阅读《琵琶行》片段，完成8—10题。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。