2017山东省临淄外国语实验学校八年级化学全册《2.1 水分子的运动》课件 鲁教版五四制..pptVIP

第二单元 自然界中的水 第一节 水分子的运动 你对水的知识有哪些初步了解? 学习目标： 【知识与技能】 通过分析水分子的运动与水的三态变化之 间的关系，认识分子的特性。 【过程与方法】 在实验探究活动中，形成勤于思考、乐于钻研和善于合作的学习品质。 【情感态度价值观】 合理运用水资源，树立保护水资源的意识，感知化学就在我们身边。 第一节 水分子的运动 一 水的三态变化： 我总结: 思考： 将一滴红墨水滴到烧杯的水中，观察现象。 再思考: 3.把分别盛有冷水和热水的两个烧杯放在桌上，小心地在两个烧杯中各滴一滴红墨水。不要搅动烧杯中的水，观察两杯中红墨水的扩散过程。 我总结:分子的基本特性 【小试牛刀】你能从分子的角度揭示生活景象的原因吗？ 1、盛酒精、 汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞? 2、为什么夏天自行车容易爆胎? 3、初晴的夏日，路边的斑斑水渍，一会儿 就消失得无影无踪。 4、压扁了但未破裂的乒乓球，你知道如何使 它复原吗?为什么? * 你知道：水能干什么？它能变成什么？ 1.67X1021个 H2O 一. 水的三态变化： 结论：水分子的体积和质量都很小 加热后 请猜想： 1．探究：将封闭在针筒中的少量水 煮沸，观察体积会明显增大。 一 水的三态变化 不变的： 分子数目 分子大小 改变的： 分子间隔 分子排列方式 分子本身没改变，这种变化是 。 我分析： 物理变化 我总结 我比较： 气态 液态 固态 水分子的运动形式 水分子的间隔 水分子的排列方式 状态 有序 无序 无序 小 较小 大 固定位置振动 一定体积内自由运动 自由的向空间扩散 结论：分子总在不停地运动。 吸收能量 失去能量 固态 气态 液态 请总结： 能 量 分子间隔 状态 改变 你能从能量、运动速率、相互间的作用、分子间隔的角度分析状态变化吗？ 分 子 吸收热量 放出热量 能量升高 能量降低 运动速率 加快 减慢 相互间的作用 减弱 加快 变大 变小 实验探究：分子的特征 实验1.用25量筒各量5毫升水和5毫升酒精混合，观察现象。 获得结论: 分子之间有一定间隔 构成物质的分子间的间隔 是有变化的吗? 获得结论： 分子不断运动 用什么方法可以加快分子的运动? 温度升高，分子能量增大， 分子运动加快。 获得结论： 分子之间有一定的间隔，且存在着相互作用 分子的体积和质量都很小 分子总是在不断地运动 推理：其它物质的分子也有这些性质吗？ 许多物质是由分子构成的： 水、蔗糖、酒精、氧气，二氧化碳等 分子自身具有一定的能量 分子是构成物质的一种基本粒子， 它们都是有原子构成。 *