九年级历史上册第i课《人类的形成》世界历史精品课件.pptVIP

群婚 只知其母，不知其父 婚姻关系固定 既知其母， 又知其父 妇女地位高 采集 家务 财产公有 男子地位提高 农业、畜牧业 后期私有制产生 母系氏族社会和父系氏族社会的特点。 母系氏族 父系氏族 社会进步 生产力发展 生产力的提高 剩余产品 私有制、奴隶制 贫富分化 阶级 国家 父系氏族社会后期 第一单元 人类文明的开端 第1课 人类的形成 人类的出现 正在形成中的人 氏族公社 完全形成的人 母系氏族（妇女占主导地位） 父系氏族（男子占主导地位） ——南方古猿 ↓ ↓ ↓ 原始社会解体——国家产生 早期猿人 晚期猿人 早期智人 晚期智人 人种显现 知识梳理 许多人类学家认为，人类的祖先是约三四百万年前生活在非洲大草原的（ ） A. 元谋猿人 B. 蓝田猿人 C. 腊玛古猿 D. 南方古猿 2. 现代三大人种差异显现出现在( ) A. 早期猿人 B. 早期智人 C. 晚期智人 D. 晚期猿人 3、世界上的主要三大人种有（ ） 黄种人、黑种人和白种人 黄种人、棕色人种和黑种人 白种人、黄种人和棕色人种 D. 棕色人种、白种人和黑种人 4、人类早期的社会组织是（ ） A. 原始人群 B. 母系氏族 C. 父系氏族 D. 氏族部落联盟 5、人们只知其母，不知其父，亲戚关系以母系计算是在（ ） A. 原始人群 B. 氏族部落联盟 C. 母系氏族 D. 父系氏族 6、父系氏族取代母系氏族的根本原因是（ ） 家族长和首领是男性 B. 生产力发展和社会进步 C.人们既知其母，又知其父 D. 男子占主导地位 1.把下列完全形成的人进行分类（标上相应的字母）： A.早期猿人 B.晚期猿人 C.早期智人 D.晚期智人 A.正在形成的人 B.完全形成的人 C.猿人 D.智人 中国山顶洞人 （ ) 德国尼安德特人（ ） 印尼爪哇人 （ ） 中国丁村人 （ ） 法国克罗马农人（ ） 中国元谋人和北京人 （ ） 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” （ ） 2.准确地说，上题7个选项应当属于人类进化的哪个阶段？ （ ） A B D C B C A B 鸟瞰课本、整体感知： 原始社会 奴隶制文明 封建社会 资本主义社会——1640年英国资产阶级革命标志着世界近代史的开端 世界古代史 历史 是…… ? ——毛泽东 　　　　　 ——培根 　　　 ——列宁 ——雪莱 他们说 历史是： 历史是最让人清醒的教科书。 读史可以明智。 忘记历史就意味着背叛。 历史是一首用时间写在人类 记忆上的回旋诗歌。 了解世界 文明共享 全球视野 宽广心胸 当代世界文明是所有民族的共同贡献。只有了解世界才能更深刻地理解自己祖国的文明。 燕子垒窝: 老牛吃草: 母猪吃食: 医生看病: 学习要像燕子衔泥巴做巢，要一 点一滴的积累，要日积月累。 学习要像老牛吃草那样进行 反刍，要反复复习。 学习要像母猪吃食那样不挑 食，要知识渊博，博览全书。 要学会像医生记药方那样学会记 笔记，学会观察和分析问题，并 对症下药。 学史四宝 读: 一 读目录；二 读小标题（绿色）；三 读课文 听: 听老师讲，听同学说，发现问题，解决问题 记: 动脑记忆（要勤）；动手记划（要精） 温: 课后及时复习（温故而知新） 我们是谁？ 我们从哪里来？ 人类是最后出现在地球上，却最先学会用脑力征服大自然 生命可能存在于地球上的时间 ：约40亿年 人类生活在这块土地上的时间：约三、四百万年 第1课 人类的形成 《世界历史》九年级上册 人类历史舞台的形成 学习目标1、了解人类的出现、氏族社会的产生2、掌握人类起源三阶段：猿类→正在形成中的人→完全形成的人3、思考探究观察分析人类怎样形成？“