电子商务项目运作课程标准规范.docVIP

江苏农林职业技术学院 《电子商务项目运作》课程标准 课程代码：04036 一、适用对象 　　本课程适用于三年制高职电子商务专业。 二、课程性质 本课程是电子商务专业开设的一门专业核心课。本课程同时也是电子商务专业学生毕业前的一门实战性主干课程，通过对本门课程的学习，可以使学生掌握独立运作电子商务项目的能力，为企业等客户提供相关电子商务服务，因此掌握电子商务项目运作的方法和技能，可以使学生毕业后更好地为相关企业服务，实现电子商务的对企业营销的促进作用。同时，通过本门课程的学习，使学生掌握电子商务项目的实施要点，提高学生独立自主进行电子商务创业的能力。 三、参考学时 　　56学时。 四、学分 4学分。 五、课程目标 通过本门课程的学习使学生掌握发掘电子商务需求的能力，掌握与客户基本的沟通能力，掌握基本的电子商务项目运作的能力，能围绕具体电子商务项目的要求制定电子商务项目实施方案，以及较好地控制电子商务项目运作环节的能力。通过项目式的教学形式，让学生能发现真实的电子商务需求，通过学生自身的努力，达成真实的电子商务项目，并全程控制电子商务项目的实施环节，完成电子商务项目的实施，为其职业能力的发展打下良好的核心能力。 （一）情感与态度目标 培养学生认真负责的工作态度，独立思考、勇于创新的精神，通过项目任务的训练，培养学生规范意识、团结协作意识以及吃苦耐劳的精神。 培养学生认真负责的工作态度，独立思考、勇于创新的精神，通过项目任务的训练，培养学生规范意识、团结协作意识以及吃苦耐劳的精神。 (1)具有热爱科学、实事求是的学风，具备积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力。 (2)加强职业道德意识，具有爱岗敬业、勇于奉献的精神。 (3)培养学生电子商务项目运作的职业素质，以及精益求精的学习态度。 （二）能力目标 (1)掌握本门课程学习的技巧与方法。 (2)能掌握企业的性质进行分类，制作相应的电子商务项目实施方案。 (3)熟练掌握电子商务项目申请的方法。 (4)能熟练制作项目投标书。 (5)能掌握与潜在客户进行沟通能力。 (6)掌握电子商务项目实施过程中PPT演示汇报的能力。 (7)能掌握根据实际情况调整电子商务实施方案的能力。 (8)掌握电子商务项目完成后移交过程的相关工作。 （三）知识目标 (1)熟悉电子商务项目运作的基本知识，如识别需求、提出解决方案、执行解决方案、结束项目等相关知识。 (2)掌握电子商务项目实施过程中所需的各类电子商务专业技能，如电子商务系统知识、网页制作相关知识，沟通技能、供应链管理、企业资源计划、电子数据服务、客户服务等相关能力。 （3）掌握提出电子解决方案的能力 （4）掌握制作申请书的能力 （5）掌握电子商务项目计划编制的能力 （6）掌握电子商务项目可行性研究的基本能力 （7）了解电子商务项目实施过程中沟通的使用和意义。 （8）了解最新电子商务项目所需的计算机技术。 （9）能掌握不同产业和不同企业实施电子商务的异同。 （10）能分析电子商务项目实施过程中可能的遇到问题，以及相关问题的处理方法和处理技巧。 六、设计思路 为了符合高职院校的人才培养目标，适应社会对技能型人才的需求，结合本课程特点，本课程实行理论教学与实践教学相结合的原则来安排教学内容，同时适当在理论教学中穿插真实的电子商务项目案例，加强课程的指导性、现实性、科学性。 （一）内容选取 1、以项目流程为导向重构课程内容 　本课程以高职高专电子商务专业就业岗位与本课程相关的项目案例为参照，以电子商务项目生命周期为主线、从识别需求、提出解决方案、执行解决方案到结束项目，从电子商务项目运作人员需求出发，根据各个环节所需能力，精简陈述性知识，以“必须”、“够用”原则选取课程内容。本课程培养学生具备与本课程相关的技能型人才所必需的职业能力。在课程内容的组织形式上采取贯穿“案例教学”、“项目训练”、“自主创业”相结合的方法，将知识与技能有机融入“案例”、“实践”中，同时结合社会需求，运作真实的社会项目案例，开展教学活动。 2、校企合作、工学结合的教学内容及环节 本课程注重实际能力的培养，教学上贯穿“案例教学”、“项目训练”、“自主创业”相结合的内容或教学环节。在本门课程的教学过程中，充分利用校内实践基地和校外实践基地的优势，利用社会企业对电子商务的需求，通过掌握的知识和能力，发现此类需求并利用课余时间与客户进行联系，承接一些企业电子商务项目建设工作，通过制作真实的电子商务项目实施，达到提高学生动手能力的目的。利用企业提供的项目或“自主创业”，采用理论与实践相融合的“教、学、做”一体化课程教学模式，训练学生的实践技能。 （二）内容组织 在具体的课时安排方面，将增加实践教学时数，适当减少理论教学时数，以期培养学生的实践操作能力。通过项目式的实践教学环节，增加学生对