高三历史二轮通史复习世界近代史思想史.pptVIP

2018届高三历史 二轮通史复习 世界近代史部分 世界近代史主题线索 1、整体时间：公元14世纪萌芽、复兴——1917年十月革命。 世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的 历史。 2、主题线索: （1）资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。 （2）是人类由分散隔绝状态进入整体发展的一体化过程。 （3）从社会转型：近代化（现代化）。传统的农业社会向工业社会的转化，具体表现为：　　　 经济—手工生产向机器生产转化； 政治—专制独裁向民主法制转化； 思想—愚昧迷信向民主科学转化。 世界近代史模块知识体系（纵向） (4)按近代化经营模式可分为： 自由竞争资本主义时期、垄断资本主义时期（垄断、国家垄断） 世界近代史主题线索 3、世界近代史的分期---世界近代史通史知识体系（横向） （1）公元14世纪——16世纪 -------资本主义萌芽兴起阶段 （2）17世纪— 18世纪 --------工场手工业时期（早期资产阶级革命时代） （3）18世纪末— 19世纪中期 　　　 --------蒸汽时代（第一次工业革命） （4）19世纪后期———1917年 　 --------电气时代（第二次工业革命） 世界近代史主题线索 4、重点整合：资本主义世界市场的形成 一条线索——资本主义世界市场的形成和发展 四个阶段——雏形出现→扩大→初步形成→最终形成 四件大事——新航路开辟、殖民扩张、工业革命、第二次工业革命 世界近代思想与科技 （14世纪--18、19世纪） 近代西方人文主义的发展 一、文艺复兴 （一）背景： 1、经济： 2、阶级： 3、文化： 4、历史： 5、社会： 工商业城市兴起，出现资本主义萌芽 新兴资产阶级追求财富与人生享乐 意大利古希腊、罗马文化遗产丰厚 教会和神学禁锢了人们的思想 黑死病蔓延意大利 （二）核心： 人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。 （三）特点： 借助古希腊、罗马文化宣传资产阶级思想 （四）性质： 一场资产阶级新文化运动 一、文艺复兴 （五）代表： 1、前三杰（文学）： （1）薄伽丘和《十日谈》： （2）但丁：《神曲》 （3）彼特拉克：“人文主义之父” 2、后三杰（艺术） （1）达·芬奇： ①代表作品：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 ②贡献： A人文主义思想：谁不尊重生命，谁就不配有生命； B、绘画技法：解剖学、透视法、明暗转移法、写实； 一、文艺复兴 （五）代表： 1、前三杰（文学）： （1）薄伽丘和《十日谈》： （2）但丁：《神曲》 （3）彼特拉克：“人文主义之父” 2、后三杰（艺术） （1）达·芬奇： ①人文主义思想：人的美在于勇气、觉醒、自尊 ②代表作品： 《大卫》 （2）米开朗琪罗：“市民英雄的创造者” 大卫 摩西 一、文艺复兴 （五）代表： 1、前三杰（文学）： （1）薄伽丘和《十日谈》： （2）但丁：《神曲》 （3）彼特拉克：“人文主义之父” 2、后三杰（艺术） （1）达·芬奇： （2）米开朗琪罗： ①作品特点：古典美术精神的典范 ②代表作品：《西斯廷圣母》 （3）拉斐尔：“画圣” 二、宗教改革 （一）背景： 1、文艺复兴宣扬了人文主义，起到了思想解放的作用 2、德国经济分散、政治分裂； 3、罗马天主教廷在德的腐败统治 4、导火线——教皇出售“赎罪券” 二、宗教改革 （二）过程： 1、序幕：德国马丁·路德宗教改革 （1）路德主张“因信称义”，简化宗教仪式； （2）坚持《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威， 马丁·路德 （1483—1546） 二、宗教改革 （二）过程： 2、发展：瑞士加尔文宗教改革 （1）坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式， （2）核心：主张先定论，宣扬选民或弃民； 。 加尔文 （1509—1564） 二、宗教改革 （二）过程： 3、扩展：英国亨利八世宗教改革 （1）规定国王为英国最高首脑，拥有任命教职、召开教会、审查教规的权力； （2）保留天主教的教阶制度、教义和仪式； （3）没收修道院财产归王室所有。 亨利八世画像 二、宗教改革 （二）过程： 3、扩展：英国亨利八世宗教改革 （1）断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的关系； （2）规定国王为英国最高首脑，拥有任命教职、召开教会、审查教规的权力； （3）保留天主教的教阶制度、教义和仪式； （4）没收修道院财产归王室所有。 （三）实质：资产阶级反封建运动 亨利八世画像 二