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幼儿钢琴课详细教案 篇一：学前教育1钢琴课教案 钢琴课教案 一授课时间：第一周 二 授课对象：学前教育 三 课时：一课时 四 授课内容：认识五线谱 了解钢琴 弹琴时的坐姿与手型 五 教学重难点： 1：要让学生通过上课，首先让他们认识五线谱，了解中央C在钢琴上的位置。 2：了解钢琴的基本构造，例如八十八个键，其中三十六个黑键，五十二个白键，以及踏板的基本运用。 3：学生要了解弹琴时候的坐姿，臀部要稳定固定的坐在琴凳中部，坐一半即可。 4：然后教学生如何摆正确地弹琴手型，把手放在琴上，手掌拱起，五指分开，手指自然下垂，指尖触键，整个手成半圆形；二、三、四、五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚；拇指是指尖的外侧触键；手背要保持平衡，弹奏时要保持手的半圆形状，不可折枝，并示范给学生看。 六教学过程： 首先，告诉教学生认识五线谱，do,re,mi,fa,sol,la,xi(1,2,3,4,5,6,7,)告诉他们中央C，并在钢琴中找出它的位置，弹奏几遍，让学生充分了解； 其次，老师介绍钢琴，告诉学生钢琴88个键，黑键36，白键52，以及最右边的是延音踏板，中间那个是弱音踏板，最左边的有轻度减弱作用吧，然后示范给学生看。 然后，老师介绍正确的钢琴弹奏姿势以及手的各部位名称和手型。老师讲解手型 时，可以让学生把手自然下垂于身体两旁，体会整个手臂放松的感觉，然后由手腕带动手提起来放的键盘上，这时学生就会做出一个自然的、基本合乎钢琴弹奏的手型（或使用握球的手型方式）。然后老师弹奏一首曲子，让学生充分了解弹琴时的正确手型。并铭记在脑子里，学生在练习时，时刻回忆老师的分析、示范 最后，老师要给学生留有适当的练习课后作业。 篇二：学前教育专业钢琴课教案 学前教育专业钢琴课教案 课题 ：钢琴的基本弹奏与音符的认识 教学目的： 1.通过本课（小红帽）的教学使学生了解钢琴的弹奏和音符时值。 2.学会钢琴弹奏的基本要点。（姿势、手指等） 重点难点： 1.学生的读谱。 2.钢琴弹奏时的基本手型及力度、动作、放松的要求。 3.分清四拍全音符， 二拍二分音符， 一拍四分音符。 教学过程： 一、复习上节课重点： 1.五线谱的认识，提问每个音的唱名。 2.分清高音低音。 3.指出线、间的位置。 4.练习重点：手型、坐姿。 二、导入新课 1.用“哼”鸣法来哼唱《小红帽》让同学们说出歌名。 三、新课讲解： 1.读谱：注意引导学生全音符的四拍不能打得过快,要在节奏里面。 2.给学生做示范（歌曲要弹出向上的朝气蓬勃的感觉）。 3.学生学习左右手单独弹奏,（学生先坐在凳子上摆好坐姿,老师逐个纠正,再摆好手型,最后请一名学生到前面来做坐姿和手型,请下面的学生来找出错误之处来加深学生的印象）。 四、重点解读：第三小节的高音DO 用五指去弹，学习扩指的练习。 手的姿势：手腕不要高台不要晃手指要自然的弯曲与手背保持弧形，手指的每个关节都要凸出。要防止指端关节和掌关节塌陷，离键时手指不要翘。弹奏时五个手指均应在键盘上，切勿将大拇指悬在键盘外。 五、总结。 六、课后作业：双手合奏《小红帽》把拜耳书第5页谱子标记一下。 七、宣布下课。 篇三：钢琴课教案 授课对象：8岁左右 授课形式：一对一教学40分钟 还课内容：基本练习 哈农第十条 A大调音阶 A大调琶音 练习曲 车尔尼599 第28条 乐曲 大汤2《捉迷藏》 新课内容：基本练习：哈农第十一条 升f和声音阶练习曲：车尔尼599 第29条 乐曲 大汤2《吉普赛营地》 教学目的： 知识与技能：通过练习,明确乐曲的节奏，拍子及强弱变化 过程与方法：通过指导使学生能够正确的理解乐曲的情绪，突破难点。 情感态度与价值观：感受作品意境，培养审美情趣，陶冶情操，热爱生活。 教学重难点： 练习曲：由于右手在连线使用上改变了强弱规律，使它在进行呼吸动作时与左手正好背道而驰，这样，双手的动作独立便成了很多学生最难解决的一个问题，左手的强拍保留音也常常因此而受到影响。 乐曲：部分分为两个变化较明显的主题，感受情绪变化的特征。用触键的力度变化表现乐曲。培养音乐的表现力。 教学过程： 哈农第十一条 这一条哈农练习是与上一条相似的为3、 4、 5指做准备的颤音练习，注意上行时右手的第二个音要跨一个琴键，下行时左手也需要跨一个琴键。先分手练习，待掌握规律后再合手练习。 注意弹奏时声音要饱满且集中，下键时要干净、清楚、流利、顺畅。音色要明亮、整齐。弹奏要均匀（这里所说的均匀包括力度、音色、速度）手掌支撑好，掌关节放松，指尖抓牢。 音阶琶音：A大调的音阶还课时，节拍器从80一拍一个音，一直到一拍四个音，在大指弹完后要立