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愉快的心情作文 篇一：心情愉快写作更有效 5月10日 星期四 晴 我帮助了小妹妹 有一天，我和爸爸去游泳馆游泳。 我看见一个小妹妹的玩具小鸭子沉到了水里。小妹妹很着急。我就一下子潜到水里，透过潜水镜找到了沉在水底的小鸭子，把它捡起来。浮出水面，我把玩具小鸭子交还给小妹妹。 小妹妹很高兴，连声说：“谢谢小姐姐。” 我说：“不用客气，要互相帮助嘛！”小妹妹继续玩起来。看到小妹妹高兴的样子，我也很快乐。 方法点拨： 心情愉快写作更有效 桐桐在写这篇日记时，心情一定很愉快，而且充满自豪感。其实，也正是在这种心情下，我鼓励她把自己所做的事情记录下来。 许多家长喜欢挥着小鞭儿让孩子写作文。本来自己就觉得没什么可写，又在“家长施压”下不得不写，孩子的心情可想而知，又能指望他写出什么好文章？还想借此提高他的写作能力？他不因此产生强烈的抵触情绪，家长就应该谢天谢地了。 在孩子有事可写，心情愉快的时候，提醒他把自己经历的事情记下来。不是让他完成某种任务，而是延续他的快乐情绪。在这种快乐中让他爱上写日记，并在不知不觉中提高自己的写作能力。 兴趣是最好的老师，记日记也是如此。要想让孩子从小养成记日记的好习惯，先培养他对记日记(本文来自：WWw.bDFQ 千 叶 帆文摘:愉快的心情作文)的浓厚兴趣。 其实，现实生活不可能总那么如意。人有七情六欲，喜、怒、哀、惧、爱、恶、恨。成年人也有快乐和忧伤时候。“孩子心，海底针”，我们不要总是以自己成年人的心理去揣度孩子，觉得他们无忧无虑。其实，孩子的心事我们并不完全懂。 养成记日记的习惯，将来会成为一个很好的感情宣泄渠道。快乐时写日记，忧伤的时候写日记，无事的时候写日记，忙碌的时候忙里偷闲写日记……把心事记下来，有效地宣泄自己的情感，尤其是给不良情绪找到一个出口，不仅对孩子，对成年人来说都是非常有益的。 在桐桐读到小学四年级时，我给她买了一个带锁的精致日记本。如果说四年级之前，小女孩还没有真正的秘密和心事。那么，到了四年级以后，她们应该有自己的小秘密了。因此，作为家长应该有意识地给孩子腾出一块属于自己的私人空间，让她把自己的心事写进带锁的日记本。 日记是快乐的收藏簿，也是疗伤的一剂良药。 篇二：愉快的周末作文 愉快的周末 经过五天紧张的学习生活，终于迎来了向往已久的周末。周末是愉快的，是自由的，令人心情舒畅。 星期五放学回家，我就抓紧时间做作业，等把作业不折不扣地完成，再看点课外书。我喜欢一个人静静地畅游在书海中，汲取知识的力量，开拓视野，增长见识。下午可是我的天堂，如果阳光灿烂，我一定会邀上好朋友去郊外玩耍。 今天风和日丽，阳光明媚，我和爸妈以及陆飞凡一起来到大坝放风筝。这里山清水秀、景色宜人，是放风筝的最佳场所。陆飞凡高高地举着风筝，我拿着风筝轴，他把风筝往上一抛，我就赶紧迎着风跑起来，风筝吃着风飞了上去。我趁机再放一些线，渐渐地风筝越飞越高，我们开心地欢呼着。忽然，我感到风筝不受控制了。抬起头一看，原来是风筝线断了，它飘飘然地离我而去。“呀，风筝跑了！”我们惊呼。 正当我们垂头丧气地往回走时，忽然看见风筝正挂在远处的一棵树上。爸爸费了九年二虎之力，终于把风筝拿下来。拿着这只失而复得的风筝，我们倍感珍惜。这一次，我们放得非常顺利，风筝一直往上飞，再也不翻跟斗了，它稳稳当当地在蓝天上飞翔。 风筝放累了，我们又开始捉虾、挖水沟，夕阳西下，才恋恋不舍地离开。晚饭吃饱后，我们又相约去打篮球，玩得不亦乐乎。 忙碌又充实的周末结束了，我们尽情地享受着幸福的童年。 1 篇三：心情作文 放手，让自己快乐起来 许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。一如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执著，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。 学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是，爱你，却不能与你在一起。一如爱那原野的火百合，爱她，却不能携她归去。 每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。是不能拥有的遗憾让我们更感伤感；是夜半无眠的思念让我们更觉留恋。感情是一份没有答案的问卷，苦苦的追寻并不能让生活更圆满。也许一点遗憾，一丝伤感，会让这份答卷更隽永，也更久远。 收拾起心情，继续走吧，错过花，我将收获雨；错过她，才能遇到真正属于我的“她”。继续走吧， 我相信我,终将收获自己的美丽。 当为了一份已经彻