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人教版五年级数学下册 第四单元《分数的意义》课件PPT_.pptx
人教新课标五年级数学下册 分数的意义教学目标 使学生了解“分数”产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义。1212一个饼平均分2个饼平均分2份一个物体平均分 分数一种图形平均分 分数4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几平均分4份1个整体4个苹果124个苹果1个整体平均分2份一个物体许多物体组成的一个整体“1”一种图形“1”一个计量单位“ ”单位：1“1”“1”“1”分数 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。353分子表示有这样的多少份分数线5分母表示把单位“1”平均分成多少份 表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。闯关一个饼一条线段９条小棒8个三角形一种图形闯关用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的绿色部分,12个小正方形把什么看作单位“1”把什么看作单位“1”9个笑脸14阴影部分是大圆考你1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？考考你2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？??????×××√25考考你4、选择一副图，涂出它的 ？16考考你5、猜猜一共有几枝？16考考你5、猜猜一共有几枝？25考考你5、猜猜一共有几枝？23考考你5、猜猜一共有几枝？拓展把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。 4米一辆汽车３分钟行驶了４千米，每分钟行驶４千米的（ ）。４千米 实践与探索1、你是全班人数的（ ）。2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。一个物体许多物体组成的一个整体“1”一种图形“1”一个计量单位“ ”单位：1“1”“1”“1”分子 （表示取的份数）……分数线……分母（表示把单位“1”平均分成的份数）分数的意义1. 分数的产生：生活的需要2. 单位 “1” 3. 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。4.分数各部分名称：……
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