2018《夺冠之路》高三物理人教版一轮复习课件安徽专用：第8章_1常见磁场__磁感应强度.ppt

错解：条形磁铁的磁性两极强，故线框从磁极的一端移到另一端的过程中磁性由强到弱再到强，由磁通量计算公式可知F=B×S，线框面积不变，F与B成正比例变化，所以选A. 错解分析：做题时没有真正搞清磁通量的概念，脑子里未正确形成条形磁铁的磁感线空间分布的模型．因此，盲目地生搬硬套磁通量的计算公式F=B×S，由条形磁铁两极的磁感应强度B大于中间部分的磁感应强度，得出线框在两极正上方所穿过的磁通量F大于中间正上方所穿过的磁通量． 正解：规范画出条形磁铁的磁感线空间分布的剖面图，如图所示．利用F=B×S定性判断出穿过闭合线圈的磁通量先增大后减小，选D. 点评：F=B×S计算公式使用时是有条件的，B是匀强磁场且要求B垂直S，所以磁感应强度大的位置磁通量不一定大，而本题的两极上方的磁场不是匀强磁场，磁场与正上方线框平面所成的角度又未知，难以定量加以计算，编写此题的目的就是想提醒同学们对磁场的形象化给予足够的重视 * * 内容 要求 说明 磁场、磁感应强度、磁感线 Ⅰ 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 Ⅰ 安培力、安培力的方向 Ⅰ 内容 要求 说明 匀强磁场中的安培力 Ⅱ 1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形. 2.洛伦兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形. 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 Ⅰ 洛伦兹力公式 Ⅱ 带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅱ 质谱仪和回旋加速器 Ⅰ 1.本章是历年高考的热点内容，包括磁场的基本性质和安培力的知识、洛伦兹力和带电粒子在磁场中运动的知识、带电粒子在复合场中运动的知识等内容.考查热点主要集中在： ①安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动. ②对洛伦兹力的考查中，大多试题是以带电粒子在复合场中的运动为主，纵观近年高考题可以看出各种题型均出现过.在物理单科或理科综合考试中本单元的内容几乎年年涉及，并且占有较大的分值，且大多是综合性试题.本章内容占高考卷面分值的10%左右. 带电粒子在复合场(重力场、匀强电场、匀强磁场)中的运动是考查的重点，这多见于带电粒子在复合场中做匀速直线运动、匀速圆周运动等.要注意分析粒子的受力图示、运动图示和能量图示，依据受力和初始条件来确定粒子的运动情况，结合受力和运动情况来分析它的能量变化.此外，带电粒子在分立的电磁场中的连续运动和周期性的运动也值得关注. 比如粒子从匀强电场进入匀强磁场中的运动(或反之)，特别是周期性的运动，它对考生的空间想象能力、分析推理能力以及与其他知识的综合运用能力有较高的要求，要掌握此类问题的解题思路和方法.这些问题在高考中也屡有出现.命题素材较为新颖，往往与生产、科技相联系. 2.本章知识与生活、生产科技联系紧密，如指南针、磁电式电表、速度选择器、质谱仪、回旋加速器等.要求考生能从实际问题中建立其物理模型，能用力学的三个观点去分析带电粒子在复合场中的运动规律，注重对物理过程和物理规律的综合分析. 1.本章在介绍了磁现象的电本质的基础上，主要讨论了描述磁场的方法和磁场的相互作用表现及其相关问题，其中磁感应强度，磁通量是电磁学的基本概念，且比较抽象，应认真理解.另外，本章许多知识与力学知识有密切的联系，要能从力和能两个角度，运用牛顿运动定律及能量转化和守恒定律去分析和研究. 2.本章有许多涉及空间几何图形的问题，要培养识别图形的意识，学会建立二维甚至三维空间坐标系，进而解决问题. 磁场 产生：电流（运动电荷）产生磁场——磁现象的电本质 磁场的 描述 定义：B=F/IL 方向：小磁针N极指向 磁感线 磁体（条形、碲形）的磁场 电流（直线、环形、通电螺线管）的磁场（安培定则） 地磁场 磁感应强度 重要仪器 磁场的力的作用 大小：F=BILsinθ 方向：左手定则确定 大小：F=qvB(v⊥B) 方向：左手定则确定 质谱仪 回旋加速器 速度选择器 磁电式电表 对运动电荷 ——洛伦兹力 磁场的力的作用 对通电导线 ——安培力 重要仪器 1 常见磁场 磁感应强度 第八章 磁 场 1.各种磁场的磁感线 如图8-1-2所示，位于通电直导线和通电螺线管附近或内部可自由转动的小磁针a、b、c、d中(d在螺线管内部)，其指向正确的是( ) A.a和c B.b和d C.a和d D.b和c 图8-1-2 D 点评：常见的磁场的磁感线的分布：(1)直线电流的磁场：同心圆、非匀强、距导线越远处磁场越弱．(2)通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内可看做匀强磁场，管外是非匀强磁场．(3)环形电流的磁场：两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱．(4)匀强磁场：磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同