2018届广东粤教版新课标高中总复习第1轮物理：第5章第4讲功能关系能量转化与守恒定律.ppt

　　一、功能关系 　　1.做功的过程是能量转化的过程，功是能量转化的量度. 　　(1)动能的增量由　　　　　　　来量度：合外力做了多少正(负)功，动能就　　　　。 多少，即W外=ΔEk，这就是动能定理. 　　(2)重力势能的增量由　　　　　来量度：重力做了多少正(负)功，重力势能就　　　。 　　多少，即WG=-ΔEp. 　　 (3)机械能的增量由　　　　　　　　。 　　　来量度：除了重力以外的力做了多少正(负)功，机械能就　　　　　多少，即W其=ΔE机，(W其表示除重力以外的其他力做的功).当W其=0时，说明只有重力做功，所以系统的机械能守恒. 　　【特别提示1】功是一种过程量，它和一段位移(一段时间)相对应；而能是一种状态量，它和时刻相对应.两者的单位是相同的，都是焦耳，但不能说功就是能，也不能说“功变成了能”. 　　二、摩擦力做功的特点 　　1.静摩擦力做功的特点 　　(1)静摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功. 　　(2)静摩擦力做功的过程中，有机械能的相互转移(静摩擦力起到传递机械能的作用)，而没有机械能转化成其他形式的能.. 　　2.滑动摩擦力做功的特点 　　(1)滑动摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功. 　　(2)滑动摩擦力做功的过程中，能量的变化有两部分：一是相互摩擦的物体之间有部分机械能的转移；二是有部分机械能转化成内能. 　　(3)一对互为作用力和反作用力的滑动摩擦力做的总功总是负值，其绝对值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积，恰好等于系统损失的机械能，也等于系统增加的内能Q=f·d(d为这两个物体间相对移动的路程). 　　主题(1)功是能量转化的量度 　　　　（双选）质量为m的物体在竖直向上的恒力F作用下减速上升了H，在这个过程中，下列说法中正确的有(　　) 　　A.物体的重力势能增加了mgH 　　B.物体的动能减少了FH 　　C.物体的机械能增加了FH 　　D.物体重力势能的增加小于动能的减少 　　　　　功能关系，受力分析 　　　　　物体克服重力做了多少功，重力势能就增加多少，跟物体的运动状态无关，A正确.合外力做了多少功，动能就增加多少，本题合外力为G-F，做了负功，所以B错.除了重力以外的力做了正功，机械能增加，C正确.机械能增加，因此重力势能的增加大于动能的减少，D错误. 　　　　　AC 　　　　要牢记并理解功能关系的三个规律：W外=ΔEk，W其他=ΔE机，WG=-ΔEp，注意重力做功和重力势能的变化规律跟其他两个有所不同，它前面有个“-”号. 　　　　　　(双选)在奥运比赛项目中，高台跳水是我国运动员的强项.质量为m的跳水运动员进入水中后受到水的阻力而做减速运动，设水对他的阻力大小恒为F，那么在他减速下降深度为h的过程中，下列说法正确的是(g为当地的重力加速度)(　　) 　　A.他的动能减少了Fh 　　B.他的重力势能减少了mgh 　　C.他的机械能减少了(F-mg)h 　　D.他的机械能减少了Fh 　　　　　根据功能关系的三个规律可得正确答案为BD. 　　　　　BD 　　　　　（单选）如图5-4-1所示，质量为m的物体，放于水平面上，物体上竖直固定一长度为L、劲度系数为k的轻质弹簧.现用恒力F拉住弹簧上端P向上提，使物体离开地面上升一段距离.在这一过程中，若P端上移的距离为H，则(　　) 　　　　　在力F的作用点上升H的过程中，力F做的功为FH，C正确.对于物体来说，动能增加，重力势能也增加，弹簧的弹性势能也增加.根据功能关系，拉力F做的功等于弹簧的弹性势能增加与物体重力势能、动能增加的总和.故A、B、D不正确. 　　　　　C 　　　　在水平地面上平铺n块砖，每块砖的质量为m，厚度为h，如将砖一块一块地叠起来，至少做多少功？ 　　　 功能关系，重力势能，重心 　根据功能关系，只要找出砖叠起来时总的增加的重力势能，就可以得到人做的功了.画出示意图如右图. W人=ΔE=E末-E初=nmg·nh/2-nmg·h/2=n(n-1)mgh/2. 　　　　　一质量均匀的绳子，静止放置在地面上，绳子质量为m，长为L.一个学生拉住绳子的一头要把绳子竖直拉起来，使绳子另一头恰好不离开地面，那么他至少要做多少的功？ 　　　　绳子重力势能的增加便是人要做的功：W=mgL/2 　　主题(2)一对摩擦力做功与产生的热量的关系 　　　　如图5-4-2所示，质量为m的小木块A以水平初速度v0冲上质量为M，长度为L的长木板B，木板B静置于光滑的水平面上. 　　　　 　动能定理，功能关系 　　　　　 设A、B间的摩擦力为f，则f=μmg，A在f的作用下减速，B在f′的作用下加速；当A滑到B的右端时，A、B达到一样的速度v，就正好不掉下.设此过程中木板B向前移动的距离为s，滑动摩擦