2018师大附中高考考前信息研讨会课件-物理3.ppt

加强对2011新课标高考的研究，增强复习针对性 湖南师大附中 何宗罗 2011-4 一、研究《考试大纲》 1.《考试大纲》变化情况 : 2011年与2010年比较没有任何变化——稳定性 2.《考试大纲》对能力的要求： 理解能力；? 推理能力；? 分析综合能力； 应用数学处理物理问题的能力； 实验能力。 3.《考试大纲》不做要求，但教材中学过。 如： 选修3—1中：逻辑电路，传感器 4.《考试大纲》对考点的要求： Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中了解和认识相当。 Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，与课程标准中理解和应用相当。 5.《考试大纲》所列主干知识： 高中物理中核心知识点有以下内容：　　必考：受力分析、物体的平衡；匀变速直线运动；牛顿三大定律；平抛运动、圆周运动、人造卫星、万有引力；动能、动能定理、机械能守恒；电场力的功与电势能的改变；带电粒子在电场中的加（减）速和偏转；欧姆定律；安培力、洛仑兹力及带电粒子在磁场中的圆周运动；电磁感应定律；物理实验。 二、研究《考试说明》 两年的“题型示例”比较： 只有例15有变化，共同特点是：重视物理学家与物理学史；力学的分量很重；没有电磁感应定律的计算；实验题强调探究与创新；整体难度不大。——难度和覆盖面保持稳定。 三、研究近年的高考试题 1．2009年宁夏卷（新课标）考查情况 (1)Ⅰ级要求约22分，Ⅱ级要求88分，命题专家特别关注Ⅱ级要求，即重视主干知识，并注意全面覆盖知识点。 (2)单独考察力学部分的试题共约58分，占53℅，加学科内综合中的力学，共有约73分，占66℅。可见力学部分的重要地位。 (3)没有涉及的Ⅱ级要求：库仑定律、安培力、简谐运动公式和图像（选考）、机械波（选考）。 2．2010年新课标卷考查情况 (1)Ⅰ级要求约17分，Ⅱ级要求93分，这说明命题时，命题专家特别关注Ⅱ级要求，即重视主干知识，并注意全面覆盖知识点。 (2)单独考察力学部分的试题共约62分，占53℅，加上学科内综合中的力学，共有约78分，占70℅。由此可见力学部分的重要地位。 (3)没有涉及的Ⅱ级要求：运动的合成与分解、库仑定律、安培力、简谐运动公式和图像（选考）。 2010年 “题型示例”与2010年“高考试题”比较： 高考试题虽然不是模仿“题型示例”，但“题型示例”充分表达了考查的主干知识点。 2011年命题趋势思考 1.充分体现高考大纲和说明的要求 （2009.16电磁血流计） （2010.17静电除尘） 2.立足基础，回归课本，推陈出新 （2010.22验证机械能守恒定律，与课本没有变化） 3．突出主干，重视核心，形式灵活 例如：匀变速运动规律在2010年以选择题形式出现，在2011年以计算题出现；电磁感应在2010、2011年都以选择题形式出现，但无论是什么形式，每年都会涉及。 4．关注热点，注重实践，体现创新 如，2010年第23题：以“青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电，为路灯提供电能”为背景，用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的开关，实现自动控制，设计一个自动控制路灯的电路，画出电路原理图。第24题：以“冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目”为背景，应用力与运动关系分析问题。 如2011年第17题：“静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器”判断带电粒子在电场中的轨迹。第24题：“短跑名将博尔特在北京奥运会上创造了100m和200m短跑项目的新世界纪录”，运用匀变速运动规律进行计算。 创新能力的考察具体表现有： (1)“此路不通，另辟蹊径”的能力： 例：2009第18题. 空间有一均匀强电场，在电场中建立如图所示的直角坐标系，M、N、P为电场中的三个点，M点的坐标，N点的坐标为，P点的坐标为。已知电场方向平行于直线MN，M点电势为0，N点电势为1V，则P点的电势为 （2）“发现多种可能性”的能力 例：2009第33（2）波源S1和S2振动方向相同，频率均为4Hz，分别置于均匀介质中轴上的两点处，，如图所示。两波源产生的简谐横波沿轴相向传播，波速为。己知两波源振动的初始相位相同。求： (1)简谐横波的波长 (2)间合振动振幅最小的点的位置 波程差，为整数 （3）“发现问题、提出问题”的能力 例：2009第23题:青岛奥运会帆船赛场采用风力发电给蓄电池充电，为路灯提供电能。用光敏电阻作为传感器控制路灯电路的开关，实现自动控制。 5．给予信息，设置情境，考察能力 例：2009第23题:通过文字、示意图为你分析问题提供大量信息。 6．