11-12高中物理课时讲练通配套课件：3.4力的合成人教版必修1.ppt

三个或三个以上力的合成问题 三个以及三个以上的力的合成方法：可以先求出任意两个力的合力，再用这两个力的合力与第三个力合成，依次类推，我们会发现物体受力个数越来越少，直至最后合成为一个力.此力为所有力的合力. 典例3 (2011·银川高一检测)作用于 O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点 恰好构成一个正六边形，如图所示. 这五个恒力的合力是最大恒力的( ) A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.5倍 求多个力的合力，可以先求出任意两个力的合力，再求跟第三个力的合力，依次类推直到最后，由于本题的5个力分布很有规律，可先将F1与F4以及F2与F5合成. 【规范解答】选B.由于这五个力分布很有规律，根据几何知识，可先将F1 、F4合成，对角线与F3重合，再将F2与F5合成，对角线也与F3重合，这样，这五个力的合力F合=3F3，由于最大恒力是F3，可见这五个恒力的合力是最大恒力的三倍，选项B正确，A、C、D错误. 【变式备选】如图所示，六个共点力大小分别为F、2F、3F、4F、5F、6F,相邻的两个力之间的夹角均为60°，求它们合力的大小和方向. 【解析】将同一直线上的力F与4F、2F与5F、3F与6F分为三组分别合成，合力都是3F.其中上下两个3F夹角为120°，如图所示.故合力仍为3F，方向与中间的3F的方向相同.故总的合力为6F，方向沿分力5F的方向. 答案：6F 方向沿分力5F的方向 典例4 如图所示，在野营时需要用绳来 系住一根直杆，绳OA、OB、OC在同一平 面内.OA、OB绳的拉力大小相同，夹角 是90°，已知绳能承受的拉力跟绳的横 截面积成正比，那么在这种情况下，选择OC绳的直径，应是OA或OB绳的几倍？ 【思路点拨】 根据二力平衡条件，OA、OB两根绳子的合力应与OC绳子的拉力大小相等、方向相反、在同一条直线上.因此OA、OB两根绳子的拉力与合力必构成等腰直角三角形. 【规范解答】OC绳的拉力与AO、BO的拉力的合力大小相 同，方向相反，设OA绳的拉力为F，则AO、BO的拉力的合力 为 因为F=kS=kπ(D/2)2，所以得到：kπ(DC/2)2= ,得 .即OC绳的直径应 是OA或OB绳的 倍. 答案： 1.下列关于合力和分力的关系的说法中，正确的是( ) A.合力可能与两个分力都等大 B.合力可以同时垂直于每个分力 C.两个力的夹角越大，它们的合力也越大 D.合力的方向可以与一个分力的方向相反 【解析】选A、D.当两个等大的力夹角为120°时，合力和两个分力等大，所以A对.当两分力大小一定时，两分力夹角θ越大，合力就越小，根据平行四边形定则，合力处于两分力之间，不可能同时与两分力垂直，B、C错.两个不等大且方向相反的分力的合力，其方向与较小的分力方向相反，D对. 2.(2011·福州高一检测)如图所示，重为 500 N的明明站在水平地面上，用力拉着 跨过定滑轮的竖直细绳，此细绳悬挂着重 为200 N的水桶保持静止状态.不计定滑轮 的摩擦，则明明所受地面的支持力是( ) A.0 B.200 N C.300 N D.700 N 【解析】选C.水桶与人受力分析如图， 水桶受两个力而静止，F=G桶=200 N， 人受力G=500 N，F=200 N，故地面对 人的支持力FN=300 N，选项C正确， A、B、D错误. 3.有一首歌叫做《众人划桨开大船》，对该歌名的解释正确的是( ) A.众人划船的合力要比一个人划船的力大 B.众人划船的合力要比一个人划船的力小 C.众人划船的合力和一个人划船的力一样大 D.以上说法都不对 【解析】选A.多个人向一个方向划船的合力比一个人的力大，A项正确. 4.如图所示，两个共点力F1、F2的大小 一定，夹角θ是变化的，合力为F.在 θ角从0°逐渐增大到180°的过程中， 合力F的大小变化情况为( ) A.从最小逐渐增加到最大 B.从最大逐渐减小到零 C.从最大逐渐减小到最小 D.先增大后减小 【解析】选C.在两分力大小一定的情况下，合力随着分力间夹角的减小而增大，夹角为0°时合力最大；合力随着分力间夹角的增大而减小，夹角为180°时合力最小， 所以选项C正确. 5.(1)在“探究求合力的方法”的实验中，先用两个弹簧测力计将橡皮条拉到一定长度，此时需要记录的内容有__________. (2)该实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作正确的是( ) A.同一次实验过程中，O点位置允许变动 B.实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C.实验中，先将其中一个弹簧测力计