2018年高考物理波的干射、衍射、多普勒效应总复习课件新人教版.ppt

●自主学习 1．波的独立传播原理 两列波相遇前、相遇过程中和相遇后，各自的传播特性不发生任何变化，即各列波之间不相互干扰． 2．波的叠加原理 在两列波相遇的区域里，每个质点都将参与两列波引起的振动，其位移是两列波分别引起的位移是 ，相遇后仍保持原来的运动状态．波在相遇区域里互不干扰，具有 (即保持原有波速、频率、波长、振动方向不变)． 3．波的干涉 (1)产生稳定干涉的条件：性质相同且 相同的两列波相遇． (2)现象：两列波相遇时，某些区域振动总是加强，某些区域振动总是减弱，且加强和减弱区域互相 ． ●深化拓展 对波的干涉的理解 (1)两列波相遇时都会进行叠加，但不一定产生干涉现象． (2)干涉现象是由波的叠加而引起的一种特殊现象，有稳定的干涉图样． (3)干涉现象的特征是振动加强和振动减弱有固定的区域，且相互间隔． (4)振动加强和振动减弱是一个“区域”，这个“区域”就是那些“强”“弱”所示“实线”“虚线”上的所有点． (5)振动加强的点的振动总是加强的，但并不是始终处于波峰或波谷，它们都在平衡位置附近振动，也有的时候位移为零，振幅为两列波振幅之和，显得振动剧烈． (6)振动减弱点的振动始终减弱，振幅为两列波振幅之差．如果两列波的振幅相同，则振动减弱点将总是处于静止状态． ●针对训练 如图所示，表示两列同频率相干水波在t＝0时刻的叠加情况，图中实线表示波峰，虚线表示波谷．已知两列波的振幅均为2cm，波速为2m/s，波长为0.4m，E点在B、D连线和A、C连线的交点，下列说法正确的是 (　　) A．A、C两点是振动的减弱点 B．E点是振动加强点 C．B、D两点在该时刻的竖直高度差4cm D．t＝0.05s时，E点离平衡位置的位移大小为2cm 解析：图中B、D均为振动加强的点，E位于B、D的中线上，故也是振动加强点，而A、C两点为波峰与波谷相遇，故是振动减弱点．图中所示时刻，B点偏离平衡位置－4cm，而D点偏离平衡位置4cm，故二者竖直高度差为8cm，再过0.05s，两列波的波峰恰在E点相遇，故E点偏离平衡位置的距离将达到4cm.故答案为A、B. 答案：AB 总结提升：关于干涉和衍射，应注意以下问题 ①衍射现象始终存在，只有明显、不明显的区别． ②干涉和衍射现象是波的特有现象．一切波都能发生干涉和衍射现象. ●自主学习 1．发生明显衍射的条件：障碍物或孔的尺寸比波长 或 ． 2．关于衍射的两点说明： (1)衍射始终存在，只是有的衍射明显，有的衍射不明显． (2)衍射和干涉都是波的特有现象，一切波都能发生 ． 【特别提醒】(1)在干涉现象中，振动加强区域是指该区域内质点振动的振幅最大，而不是指位移始终最大，其实质是两列波引起该点的振动步调一致，即“齐步走”． (2)振动减弱区域是指该区域内质点振动的振幅最小，而不是指位移始终为零，其实质是两列波引起该点的振动步调相反，即“唱反调”． ●深化拓展 对波的衍射的理解 波的衍射是波在传播过程中遇到障碍物而发生的绕过障碍物(偏离直线传播)继续传播的现象，或者说波进入障碍物后面的“影区”引起“影区”中质点的振动．一切波在传播时都能发生衍射，只是现象明显或不明显而已．波的直线传播只是近似的，障碍物尺寸越小，波长越大，衍射现象越明显． ●针对训练 　如图所示是观察水面波衍射的实验装置．AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源，图中已画出波源所在区域波的传播情况，每两条相邻波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长，则波经过孔之后的传播情况，下列描述正确的是 (　　) A．此时能明显观察到波的衍射现象 B．挡板前后波纹间距离相等 C．如果将孔AB扩大，有可以观察不到明显的衍射现象 D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，能更明显观察到衍射现象 解析：由图可见两波纹间距λ与AB孔的大小接近，所以水波通过AB孔会发生明显的衍射．由于衍射后水波的频率不变，波速不变，因此水波的波长也不变．A、B选项正确．AB孔扩大后若破坏了明显衍射的条件时就不会看到明显的衍射现象，故C选项正确，D选项错误．此题重在理解；障碍物尺寸和波长的相对大小关系，并以此作为判断明显衍射的条件． 答案：ABC ●自主学习 1．声波是纵波． 2．声波的分类 (1)可闻声波：频率范围在 的声波． (2)超声波：频率高于 Hz的声波，可用于工程质量检测及疾病的诊断． (3)次声波：频率低于 Hz的声波． 3．人耳能够把回声与原声区别开来的最小时间间隔为