2018年高考生物三月课外天天练19及解析.doc

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2018年高考生物三月课外天天练19及解析

2018年高考生物(三月)课外天天练(19)及解析 一、选择题 1、广西桂林市、崇左市、百色市2017届高三第一次联合模拟考试理科综合生物试题)下列关于细胞生命历程的说法,正确的是(  ) A.某细胞能合成mRNA,说明该细胞也高度分化 B.细胞内产生的自由基会攻击细胞内的DNA和蛋白质 C.抑癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长进程 D.人口腔上皮细胞有丝分裂间期染色体高度螺旋化缩短变粗形成染色体 【答案】 【解析】细胞内产生的自由基会攻击细胞内的DNA和蛋白质癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞分裂和生长进程人口腔上皮细胞 2.淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用,下列叙述正确的是(  )。 A.淋巴因子可使靶细胞裂解死亡 B.淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫 C.淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应 D.再次感染相同的抗原时,记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子 解析 本题主要考查淋巴因子在免疫中的作用,意在考查考生的识记能力。效应T细胞可使靶细胞裂解死亡,淋巴因子在这一过程中起加强作用,A项错误;淋巴因子可促使B细胞转化为效应B(浆)细胞,参与体液免疫,又可促进效应T细胞对靶细胞的裂解作用,参与细胞免疫,B项正确;淋巴因子主要通过加强其他免疫细胞的作用来发挥免疫效应,故C项错误;产生淋巴因子的是T细胞而不是记忆细胞,故D项错误。 答案 B .下列有关T细胞和效应T细胞的叙述,正确的是(  )。 A.T细胞是由骨髓中的造血干细胞在胸腺中发育形成的 B.T细胞只分布在淋巴中,能识别并呈递抗原 C.效应T细胞能增殖、分化并分泌淋巴因子 D.T细胞与细胞免疫密切相关,与体液免疫无关 解析 T细胞能增殖、分化成效应T细胞和记忆细胞,并能分泌淋巴因子,促进B细胞增殖、分化,从而增强机体的免疫力(包括体液免疫)。T细胞分布在血浆和淋巴中,能识别并呈递抗原。效应T细胞属于高度分化的细胞,不再具有分裂能力。 答案 A A.QβRNA的复制需经历一个逆转录过程 B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程 C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链 D.QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达 【答案】B 【解析】RNA复制酶是催化RNA复制过程的,说明该病毒能以RNA为模板,直接合成RNA,没有逆转录过程,A错误。RNA虽然为单链,但复制过程中,必然有合成的新链和原来的母链形成双链RNA的过程,B正确。从图中看出,不同蛋白肯定由不同的肽链组成,C错误。结合题意,先合成RNA复制酶,再才能催化RNA的合成,D错误。 ***汉堡包是现代西式快餐中的主要食物,已经成为畅销世界的方便食物之一。制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。下列说法正确的是 (  )。 A.面包中含有的淀粉不能作为植物细胞的储能物质 B.生菜中含有的纤维素能够被人类吸收利用 C.鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质 D.鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动 解析 淀粉可以作为植物细胞的储能物质。纤维素属于多糖,不能被人体直接吸收利用。鸡蛋中的蛋白质被消化成氨基酸后才能被人体吸收利用,因此不能直接承担人体的生命活动。 答案 C .在探索外星球是否存在生命的过程中,科学家始终把寻找水作为最关键的环节,因为水在生命中的意义表现为(  )。 A.是细胞鲜重中含量最多的化合物 B.在生物体内可以流动 C.能与蛋白质结合 D.生化反应要在水中进行 解析 在生物体内任何生化反应都要在水中进行,这是水的最重要功能。 答案 D .下图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是(  ) A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解 B.①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀 C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质 D.④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏,④的合成与高尔基体有关 命题意图 考查糖类的种类及功能。 解析 图示中①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,其中单糖不能继续水解;②中蔗糖不属于还原糖;纤维素不属于贮能物质,用纤维素酶可除去细胞壁。 答案 D 7.在果酒、果醋和腐乳制作中,都要防止微生物污染,下列有关叙述正确的是(  )。 A.果醋发酵阶段应封闭充气口,防止杂菌进入 B.腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖 C.利用自然菌种发酵果酒时,将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌 D.将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口部分的盐要铺薄一些 解析 本题考查的是果酒、果醋、腐乳制作的基本过程及相关注意事项。弄清各制作过程的条件控制原理是正确解答该题的关键。醋酸菌是好氧菌,发酵的时候需要通入无菌空气;利用自然菌种发酵时利用的就是葡萄汁中的酵母菌,高压灭菌会杀死酵母

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