2018课堂高考物理大一轮361度全程复习课件：实验1.ppt

* 实验一　探究速度随时间的变化规律 一、实验目的 1．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法． 2．会利用纸带测定匀变速直线运动的速度和加速度． 二、实验装置与器材 打点计时器： 1．作用 计时仪器，每隔0.02 s打一次点． 2．工作条件 (1)电磁打点计时器：6 V以下交流电源． (2)电火花计时器：220 V交流电源． 3．纸带上点的意义 (1)表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置； (2)通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动情况． 三、实验原理 1．判断物体运动情况 (1)如果x1＝x2＝x3＝…，则物体做匀速直线运动． (2)如果x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝k(常数)，则物体做匀变速直线运动． 2．“平均速度法”求速度 四、实验过程 把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路；把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码；接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完后关闭电源；多打几条纸带． 五、纸带处理 从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、4…，测量各计数点到0点的距离d，计算出相邻的计数点之间的距离x1、x2、x3…，求出各计数点的速度vn，由vn数据作出v－t图象． 六、注意事项 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器． 2．应该先接通电源，再释放小车，当小车到达滑轮前及时用手按住． 3．先断开电源，再取下纸带． 4．对于电磁打点计时器，如打出的点较轻或是短线时，应调整振针距复写纸的高度． 5．选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少． 6．每打好一条纸带，将定位轴上的复写纸换个位置，以保证打点清晰(注意此项只对于电磁打点计时器)． 7．不要分段测量各段位移，应一次测出各计数点与第0个计数点的距离，再逐个计算x1、x2、x3…，读数时应估读到0.1 mm. 8．尽可能保证小车做匀加速直线运动的方法是：(1)细绳尽可能与板面保持平行；(2)滑轮和车轮灵活；(3)长木板表面粗糙程度、纸带与打点计时器之间的摩擦基本保持一致． 七、误差分析 1．小车拉着纸带所做的加速运动中加速度不恒定，这样测量得到的加速度只能是所测量段的平均加速度． 2．纸带运动时打点不稳定引起测量误差． 3．纸带上计数点间距离测量带来偶然误差(如距离较小时的测量误差)． 4．计数点间距离测量应从所标出的0、1、2、3…中的0点开始，分别测出0～1、0～2、0～3…之间的距离，然后计算0～1、1～2、2～3…间的距离分别表示为x1、x2、x3…，这样可以减小因测量带来的偶然误差． 5．小车运动中所受摩擦力变化产生误差． (2010·杭州月考)在“研究匀变速直线运动的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz，记录小车做匀变速运动的纸带如图1－4－3所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，其他各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm. (1)根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB＝____ m/s，CE间的平均速度为________m/s； (2)以打B点时为计时起点，建立v－t坐标系如图1－4－4所示，请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线； (3)根据图线可得小车运动的加速度为__________m/s2. 【答案】　(1)0.25　0.45　(2)见解析　(3)1.0 (1)审题时要注意：①计数点是如何选取的；②长度采用了什么单位；③“距离”是哪段距离． (2)作v－t图象时，要使尽可能多的点分布在直线上，不在上面的点尽量平均分配到直线两侧，误差过大的点可不予考虑． 在“研究匀变速直线运动的规律”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为50 Hz，图1－4－5为小车带动的纸带上记录的一些点，在每相邻两点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离如图所示． (1)小车做什么运动？ (2)若小车做匀变速直线运动，那么当打第3个计数点时小车的速度为多少？小车的加速度为多少？ 【解析】　(1)纸带上打下的点记录了小车的运动情况，计数点间的时间间隔为T＝0.02×5 s＝0.1 s．设各相邻点间的