小汽车配件教案8.docVIP

课 程 名 称 汽车配件营销知识 课题 进口汽车配件编号规则 授 课 班 级 汽车检测与维修高技1301班 授课 日期 2014.04.14 授课 时数 2学时 教 学 类 型 理论授新 教学方法 讲授、提问、举例 教材及 参考资料 《汽车配件营销知识》 劳动和社会保障局出版社 教 学 目 标 1、进口汽车配件编号规则 2、汽车配件的通用与互换 教 学 重 难 点 及 化 解 方 法 教学重点和化解方法：进口汽车配件编号规则 通过详细的理论讲解再加以实物展示给学生更加的直观认识 教学难点和化解方法：以进口汽车零部件编号作为讲授对象， 详细的理论讲解、加以举例分析 教 学 准 备 教案教材，汽车配件、发动机电气设备 教 学 对 象 分 析 汽车检测与维修高技1301班 ，对于汽车配件的通用与互换认识比较少学习还属于初级阶段，因此可能在学习过程中接受新知识的能力稍差，这就要求教师在上课过程中需要耐心的讲解和演示，以求达到让本班学生能够高效快速的掌握重难点知识的目的 教学 总结 1、进口汽车配件编号规则 2、汽车配件的通用与互换 布置 作业 汽车配件的通用与互换？ 教 学反 思 该课上得比较成功，体现在课堂气氛较好，同学们能掌握学习的目标内容，通过联系实际举例进行讲解，让学生能学习到进口汽车配件编号规则和汽车配件的通用与互换。 教 学 活 动 教学流程 内 容 教学 手段 教师活动和学生活动 评价方法 与评价材料 时间分配 组织教学 检查学生课前准备情况。 上课起立，师生互致问候。 自我介绍，强调课堂纪律。 点名、检查学生出勤并记录，完成教学准备工作。 组织 号召 清点人数并将出勤情况记录在学生考勤表上，整顿课堂纪律。学生举手应答 考勤表 5分钟 课程导入 汽车零配件的种类成千上万，进口汽车的配件与国产汽车的配件编号规则和读法是不一致的，以及汽车配件中很多配件都有通用和互换的功能。 讲授 教师上课时提出一些疑问，从而引起学生的思考与共鸣，教师在讲解的过程中结合书本上的知识将提出的问题一一解决，达到学生掌握知识点的目的。 观察同学们的精神状态以及课堂纪律。 5分钟 理论授新 1、进口汽车配件编号规则 2、汽车配件的通用与互换 板书、讲授、提示、提问 教师通过板书讲解，先让学生了解汽车配件的通用与互换，然后通过提示提问的方式来测试学生掌握的程度。 学生反馈 通过提问的方式收集学生的反馈信息。 1、5学时 板 书 设 计  讲 义 进口汽车配件编号规则 1.范围 本标准规定了本中心开发的各类汽车和半挂汽车的零件、总成及各系统编号规则。 本标准适用于本中心开发的各类汽车和半挂车的零件、总成、代替图、原理图和装置图等的编号。 本标准不适用于汽车标准件和滚动轴承的编号。 术语 2.1 装置图（安装图）：装置图是由产品组成部分的轮廓图形，表示在使用部位进行安装的图样。 2.2 原理图：表达产品工作程序，功能及其组成部分的结构等原理的简图。 2.3 代替图：用文字和局部视图或文字，说明零部件的结构或组成情况的图样。 当需将不同组号或分组号的总成再装配成一个大总成时，允许采用代替图样，其图样编号按较大的构成件的组号或分组号编制。 2.4 对称件：指形状对称、对称部分尺寸相同的零件或总成。按零件或总成在车辆上安装位置的不同，分为左右、上下、前后、内外对称。 2.5 装配用联结件：按装配关系把零件或总成联结起来所用的零件或部件。装配用联结件编号应按装配需要划分为较大总成所属分组编制。如把变速器安装到离合器壳上所用的螺栓，应隶属于变速器组，而不属于离合器组。 2.6 结构区分号（设计顺序号）：区分同一类零件、总成和总成装置的不同结构、性能、尺寸参数的特征代号（对应新设计的车型或总成，按照产品开发顺序规定顺序号）。 2.7 变更经历代号：具有同一结构区分号并已发布的零件或总成或装置图等，根据设计、工艺、使用更改要求更改后而给出的代号，即表示零件或总成和装置图等更改过程的代号。 2.8 状态区分号：对同一零件或部件，因其颜色、材质、涂层、…等不同而产生的几种状态给出的代号。 编号的构成 编号由13位字符构成 位数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 О О О О О О О □ □ ○ ○ _ ○ 组号 状态区分号 分组号 变更经历代号 件号