新部编人教版一年级下册语文《小壁虎借尾巴》 (2套）.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 引导 今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。 “叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。” (猜一动物) 微信公众号：麦卡卡 见过小壁虎吗？ 壁虎是怎样一种动物呢？ 21课 小壁虎借尾 认识壁虎 壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，脚趾上有吸盘，可附在墙壁上迅速爬行，有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、蝇等小虫子。对人类有益. 1.小壁虎为什么借尾巴？ 2.它向谁借尾巴了？ 3.借到了吗？ 问题 微信公众号：小学教师联盟 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！ 小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 认识生字 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎(xiǎo bì hǔ ) 捉蚊子(zhuōwén zi ) 墙角(qiángjiǎo) 咬住(yǎozhù) 难看(nán kàn) 一条（yītiáo） 挣断（zhèngduàn） 它向谁借尾巴了？ 借到了吗？ 微信公众号：小学教师联盟 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 姐姐 (jiě jie) 爬到 (pá dào) ?您(nǐn) 拨水（bō shuǐ） 小鱼的理由:因为```````所以``````` * 同学们，今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，他都向谁借了呢？借到了吗？让我们一起去看看吧！ 小壁虎借尾巴 13 课题解读： 壁虎：爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置 1. 认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12 个生字，会写“捉、条、爬、姐、您、草、房”7 个字。（重点） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。 （重点） 3. 理解课文内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特点。（难点） 半包围结构： 上下结构： 左右结构： 捉、姐、墙、蚊、咬、断、拨、傻、转 爬、房、甩、赶 条、您、草、壁 一挣（ ） 拨（ ）水 转（ ）身 zhèng bō zhuǎn 挣断（zhènɡ duàn）： 难看（nán kàn）： 掌握（zhǎnɡ wò）： 难过（nán ɡuò）： 使劲将连在一起的东西分开。 丑陋，不好看。 控制；主持。 伤心；不痛快。 难过 难受 都有“不好受”的意思。 “难过”主要说的是一种心理体验；“难受”除了指心理活动外，还可以指身体感受。 1. 我生病了，非常（ ）。 2. 他做错了事，心里很（ ）。 学运用： 相同点： 不同点： 难受 难过 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 小壁虎为什么没有借到尾巴？ 串珠问题： 1.小壁虎为什么要借尾巴？ 2.小壁虎都向谁借尾巴？ 3.小壁虎借到尾巴了吗？ 4.小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴各有什么特点？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分（第 1、2 自然段）：小壁虎丢掉了尾巴，决定去借一条回来。 第二部分（第 3-5 自然段）：小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但结果都没借到。 第三部分（第 6、7 自然段）：写小壁虎长出了一条新尾巴。 xiǎo bì hǔ zài qiáng jiǎo zhuō wén zi yì 小 壁 虎 在 墙 角 捉 蚊 子，一 tiáo shé yǎo zhù le tā de wěi ba xiǎo bì hǔ yí 条 蛇 咬 住 了 他 的 尾 巴。小 壁 虎 一 zhèng zhèng duàn wěi ba táo zǒu le 挣， 挣 断 尾 巴 逃 走 了。 “