2017年山东省烟台市高三适应性练习（二）语文试题（扫 描 版）.docVIP

2017年高考适应性练习（二） 语文试题参考答案 一、（15分，每小题3分） 1.C（A“泄”应为“泻”；B“翘”应读“qiáo”；D“帖”应为“贴”。） 2.B（清澈：清而透明。清冽：清冷；清凉。悠远：离现在时间长；距离远。幽远：深远；远而幽静。侵袭：侵入并袭击。侵蚀：逐渐侵害使变坏；暗中一点儿一点儿地侵占财物。） 3.C 4.D（纵横捭阖：指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。朝思暮想：形容时刻想念。浑然天成：自然形成，的形容才德或文章等自然完美 5.C（A搭配不当，“经济发展效益”前应添加“提高”。B结构混乱，“的主要原因”和“所致”应只保留一个。D表意不明，“不同看法”有歧义。） 二、（9分，每小题3分） 6.D（A“完全否定”错误。B这三方面内容仅仅是儒家新人文主义理论中“新”的内容的部分体现。C“从根本意义上”与原文“在一定意义上”存在程度上的差异。） 7.C（“认为只要还原了整个宇宙自然的价值，就能摆脱人类中心主义”文中无依据。） 8.B（“反对旧人文主义强调人的主体作用的观念”与文中“认为旧人文主义所持的人可以无限发展的观点是有问题的”不符。） 三、（12分，每小题3分） 9.B（监：借鉴。） 10.B（均为介词，表比较，比。A①连词，表结果；②介词，因。C①助词，的；②动词，到。D①副词，于是；②介词，依靠，凭借。） 11.A 12.D（“陈辞委婉”不准确。） 四、（24分） 13.（10分） ⑴（5分）我实在担心天下正直人士把说正直之言当作警戒，苟且偷生，不再能竭尽气节舍身（进谏），使君王进入正道。（重点注意“诚”“骨鲠”“谠言”“偷合苟容”“纳”的翻译。） ⑵（5分）在这个时候，凡是进呈的对政事有益的奏章，（太宗）都将它们粘贴在寝殿的墙壁上，随时坐卧观看，即使说的话狂妄浅薄违背圣意，终究不认为是（或：不把它当成）违逆。（重点注意“黏”“虽”“狂瞽”“逆意”“忤”和定语后置句式及省略成分的翻译。） 14.(8分)⑴（4分）卢诗刻画了身处恶劣环境、面临重重困难、不辞劳苦、转战沙场的战马形象；（2分）杨诗刻画了精神昂扬、长途跋涉、急于奔赴战场的骏马形象。（2分） ⑵（4分）卢诗以马喻人，一方面抒发了对驰骋疆场、英勇无畏的边疆战士的赞美之情，另一方面也抒发了对没有流血牺牲的和平生活的向往之情。（2分）而杨诗抒发了渴望消除边患、报效国家、建功立业的豪情壮志。（2分） 15.（6分）①无可奈何花落去 ②似曾相识燕归来 ③清风徐来 ④水波不兴 ⑤钟鼓馔玉不足贵 ⑥但愿长醉不愿醒（每句1分，有错该句即不得分。） 五、（12分） 16.（4分）（答案示例）①置身烽火中不暇思索的寥寥数语；（2分）②铺一张宣纸，写一帧信札，是羁旅之人寄寓乡愁的有效方式。（2分） 17.（4分）（1）“神乎其神”改为“异常显著”；（2）“太棒了”改为“非常适合”；（3）“而且”改为“反而”；（4）“切忌”改为“切记”（或将“不要”去掉）。 18.（4分）（答案示例）陈凯歌被记者簇拥，侃侃而谈，谈笑风生；莫言则从容淡定，旁若无人，闭目不语。（2分）题名一语双关，巧用二人的名字，恰如其分地刻画出两种截然不同的境遇与心态，对比鲜明，让人会心一笑。（2分） 六、（18分） 19.（4分）⑴（2分）运用拟人手法，赋予“黄河”和“风”这两种与大青山地理和自然有关的事物以人的情感，生动形象地表达了自己初到大青山时痛苦、迷茫的人生状态。 ⑵（2分）运用比喻（呼告）手法，将大青山比作苍狼，直抒胸臆，强烈地表达了对灵性、彪悍与温婉并存的大青山的感念赞美之情。 20.（4分）乌蒙山是作者故乡的象征，反复提到乌蒙山，表现了作者以游子身份从南国来到大西北后对故乡的深切思念；（2分）将大青山与乌蒙山相提并论，表明了大青山如同家乡乌蒙山一样对自己有养育之恩，写出了自己对大青山的深厚感情。（2分） 21.（4分）①写古今英雄的壮丽历史，赋予大青山以英雄魂魄，与大青山自然特色的雄壮浑然一体，有利于突出大青山的雄伟形象。（2分）②写出了大青山的人文特色，丰富了文章内容，升华了歌颂大青山的主题。（2分） 22.（6分）①在作者生命困顿时，大青山收留了他，温慰其灵魂，消除其孤独和无助。②高大巍峨的大青山自身所蕴含的豁达而坚韧、狂放而温婉等种种生命特质，给了作者人生启迪，砥砺了他的精神。③饥饿和艰苦的日子，大青山用普普通通的土豆养活了作者，使作者得以保全生命。④大青山留存的英雄故事、不朽历史，形成了丰厚的文化底蕴，陶冶了作者的人文情怀，深化了作者对人生的思考和理解。⑤大青山见证了作者的人生转折和成长历程，已经成为作者生命当中不可分割的一部分。（每条2分，答出三条给满分。） 七、（60分） 23.（60分）参照高考作文阅卷