2017年山东省青岛市高三期初调研检测语文试题（图片版）.docVIP

2017年青岛市高三期初调研检测 语文试题参考答案及评分标准 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1.A 2.D 3.D （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 4.D 5.雕花象牙扇端木院长托人从海峡彼岸捎给慕容教授的信物，是两人爱情与相思的见证；雕花象牙扇是端木院长当年一刀刀雕刻成的，蕴含着他对慕容教授的一往情深；扇子的开合，象征着“分久必合”的美好结局，蕴含着海峡两岸的炎黄子孙对亲人团聚、祖国统一的期盼。（共5分，答出1点得1分，答出2点得3分，答出3点得5分） 6.观点一：主人公是慕容教授。小说的故事一直围绕着慕容教授来展开，细腻地描写了她的动作、神态和心理，表现了她晚年的孤单和对远在彼岸的人的思念，从而表达了海峡两岸的炎黄子孙对亲人团聚、有情人能成眷属、祖国统一的期盼。（6分） 观点二：主人公是慕容教授和端木院长两个人。小说是围绕两人的分离与相思展开的，既通过细腻的正面描写，表现了慕容教授晚年的孤单和对远在彼岸的人的思念，又从侧面表现了端木院长对人的一往情深，表达了被海峡隔开的一对有情人对能成眷属的期盼，从而表现了海峡两岸的炎黄子孙期盼祖国统一的主题。（6分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7. 8.A E (A项3分 E项2分) 9. ①无论著述还是讲学，只讲别人未曾讲过的；②受命历史研究所所长时，提出“不学政治”“给证明书”两个条件；③讲学注意自然启发，从不小考，对学生只指导研究，以写论文代替大考；④学术研究和指导学生做论文，着重新发现、新理解。（每点1分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10．C襄喜言路开，而虑正人难久立也。乃上疏曰：朝廷增用谏臣，一日并命，朝野相庆。然任谏非难，听谏为难；听谏非难，用谏为难。 　 11.C（丁口，即男女人口） 12.A（对） 　 13.⑴卖书的人买了这首诗，也获得了丰厚的利润。契丹使者刚好到宋朝，买了这首诗返回，在幽州旅馆张贴。（鬻市适各1分，句意2分） 　⑵医生虽然有高明的医术，如果不能尽用，那么病将会日渐加重，即使有秦和与扁鹊这样的名医，也难以取得效果了。（且、第二个虽、责各1分，句意2分） 　【蔡襄，字君谟，兴化仙游人。科举考中进士，任西京留守推官、馆阁校勘。范仲淹因言事被贬离开京城，余靖争论要救助他，尹洙请求与范仲淹一起贬谪，欧阳修上书责斥司谏高若讷，因此三个人都受牵连被斥责。蔡襄作《四贤一不肖诗》，京城人士争相传送抄写，卖书的人买了这首诗，也获得了厚利。契丹使者刚好到宋朝，买了此诗返归，在幽州旅馆张贴。庆历三年(1043)，仁宗更换宰相，亲自提拔余靖、欧阳修及王素任谏官，蔡襄又写诗祝贺，三个人一同推荐蔡襄，仁宗即任命蔡襄掌管谏院事务。蔡襄为进谏之路开放而欢喜，同时也担心正人君子难以长久立于朝廷，于是上书说：朝廷增加任用谏官，欧阳修、余靖、王素一天之间一同任命，朝廷内外互相庆贺。然而担任谏官不难，听取进谏却是难事；听取进谏不难，采纳谏言、按谏言办事却是难事。他们三人都忠诚刚正，一定能畅所欲言。君主有过失，不在未出现之前去纠正，流传于天下后代，事情愈加不能遮掩，这就叫彰扬君主的过失，希望陛下明察，不要造成只有好谏的名声而无实际的效果。夏竦被罢免枢密使职务，韩琦、范仲淹在位，蔡襄说：陛下罢免夏竦而任用韩琦、范仲淹，士大夫在朝廷祝贺，百姓也在道路上唱歌庆贺，乃至用饮酒叫喊的方式来表达欢喜之情。况且贬退一邪人，进用一贤士，难道就能关系到天下的轻重吗？这是因为一邪被贬退那么其同类也被贬退，一贤被进用那么其同类也被进用。众邪一同被贬退，众贤一同被进用，国家能有不安定太平的吗？虽然这样，但我很忧虑。天下的大势，譬如病人，陛下已经得到良医了，对之信任不疑，不只使病好了，而且还使百姓长寿。医生虽然有高明的医术，如果不能尽用，那么病将会日渐加重，即使有秦和与扁鹊这样的名医，也难以取得效果了。因母亲年老，蔡襄请求任福州知州，改任福建路转运使，开拓古五塘灌溉民田，上奏请求减少省五代时丁口税的一半。进升知制诰，升任龙图阁直学士、任知开封知府。以枢密直学士的身份第二次任福州知州。移任泉州知州。距离泉州城二十里的万安渡，人们隔海而渡，往来畏其险恶。蔡襄立石为桥梁，梁长三百六十丈，在基底种植牡蛎来稳固桥梁，至今人们过海仍依赖于这种方式。又种植松树七百里来荫庇道路，闽人刻碑记载他的功德。治平三年(1066)，其母亲去世。第二年蔡襄去世，终年五十六岁。乾道年中，赐蔡襄谥号叫忠惠。】 （二）古代诗歌阅读（本小题共2题，11分） 14. AD（A没有比兴手法。D项中“白天”不恰当） 15.“穿”即穿行，写诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，形象地表