初中化学复习(一)实验.docxVIP

初中化学气体制取与收集装置总结一、 气体发生装置确定1二、 气体收集装置确定2三、常见气体制备6? 氧气的制取6? 二氧化碳的实验室制取11? 实验室制取氢气13三、 水15? 过滤16? 硬水软化16四、 木炭还原氧化铜的实验17五、 六、一氧化碳还原氧化铜18六、 燃料和能量20? 煤——“工业的粮食” ?20? 天然气 ? 天然气的主要成分是甲烷（沼气）。 ?21? 可燃冰：科学家们在海底发现了大量可燃冰，它是一种甲烷水合物，是甲烷与水在低温高压下形成的。 ?21? 酸雨形成的反应原理：SO2+H2O=H2SO3，2H2SO3+O2=2H2SO421? 乙醇 ?21七、 干燥剂22八、 中和反应的应用22气体发生装置确定确定发生装置依据：1.反应物状态；2.反应条件（是否需要加热） 固液反应不加热、液液反应不加热型可用下图装置：比较三套装置的优缺点 用试管装置简单，但产生气体的量少；改用长颈漏斗后添加液体方便但产生氧气流不平稳；换用分液漏斗或注射器后可避免长颈漏斗的缺点。 例如：上图装置可控制反应的发生 注意：固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置，当固液反应、液液反应需要加热时只需要再添加酒精灯即可。 2、固固加热型 注意！使用该装置时试管口一定要向下倾斜，原因是防止加热过程中产生的冷凝水倒流引起试管底炸裂。 气体收集装置确定气体收集方法确定的依据：密度：密度比空气大 向上排空气法 E 密度比空气小 向下排空气法 D 溶解性：不易溶于水不与水反应 排水法 C 引申：1.已知收集方法推测气体性质：一种气体只能用向上排空气法，由此可以得出该气体有什么样的性质 三种气体收集方法均可采用下图装置 向上排空气法：长管进短管出 向下排空气法：长管出短管进 排水法：集气瓶事先装满水，长管进短管出除此以外，该装置还常常用于洗气常见气体制备实验室制取气体的一般顺序是：连接装置→检查气密性→装药品（先固体，后液体）→反应→收集气体（应等到装置中空气排净后再收集）。 气体的净化原则：净化时所需气体不能参加化学反应或因溶解而损失，也不能引入新的杂质。净化的顺序一般是除杂在前，干燥在后，干燥后的气体不能再通过水溶液。【检查气密性的几种方法】①受热法：将装置只留下1个出口，并先将该出口的导管插入水中，后采用微热（手捂、热毛巾捂、酒精灯微热等），使装置内的气体膨胀。观察插入水中的导管是否有气泡。停止微热后，导管是否出现水柱。 ②压水法：如启普发生器气密性检查 ③吹气法 注意：就是观察气泡、水柱等现象得出结论，若连接的仪器很多，应分段检查。三、常见气体制备氧气的制取实验室加热高锰酸钾,化学式为：2KMnO4===(△）K2MnO4+MnO2+O2↑ 用催化剂MnO2并加热氯酸钾,化学式为:2KClO3===(△,MnO2) 2KCl+3O2↑ 双氧水（过氧化氢）在催化剂MnO2（或红砖粉末,土豆,水泥,铁锈等）中,生成O2和H2O,化学式为:2H2O2===(MnO2) 2H2O+O2↑?高锰酸钾：检：检查装置的气密性、用上述例1装：装入药品、药品要平铺在试管底部（增大药品的受热面积）定：固定铁架台和试管、试管的试管口需要向下倾斜（防止冷凝水倒流至试管底部引起炸裂），需要在试管口添加一团棉花（防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管）、伸入试管的导管不宜过长（利于气体的导出）、铁夹应该夹在试管中上部或者距管口约1/3处、仪器安装顺序应该是从下到上，从左到右【注意】：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，试管口为何不放一团棉花？ 答：氯酸钾是一种强氧化剂，加热时不能混入易燃物质，否则会引起爆炸。如果用高锰酸钾和氯酸钾混合加热制氧气，能否加快氯酸钾的分解速率？ 答：能！高锰酸钾在加热过程中，分解后的产物中的二氧化锰，可以加为氯酸钾分解的催化剂。 用高锰酸钾和氯酸钾混合加热制氧气，高锰酸钾是催化剂吗？ 答：不是！催化剂包括三个条件：一变，二不变。即改变化学反应的速率；本身的质量不变；化学性质不变。高锰酸钾化学性质发生改变，生成了新物质，因此它不是该反应的催化剂，只有高锰酸钾在较低的温度下首先分解，生成的二氧化锰起了催化作用。点：点燃酒精灯、先来回移动酒精灯使试管预热，然后固定在药品处集中加热收：当导管口有连续均匀的气泡放出时开始收集。（①在加热前就应把集气瓶充满水后倒放入水槽中等待收集；②开始有气泡不要就收集，否则收集的气体中混有空气；③当集气瓶口有大量气泡溢出时，证明已满。）移：移出在水槽里的导管、不能先撤离酒精灯，防止水倒吸回试管，试管炸裂熄：熄灭酒精灯检验：用带火星的木条伸