2018中考物理复习导学案(教师).docVIP

第一部分 教材知识梳理 第一章 机械运动 总课时： 复习目标： 1、会用刻度尺测长度 2、能描述物体的运动状态 3、会用公式v=s/t进行速度、路程和时间的计算。 ☆复 习 过 程 告知复习目标：PPT展示 二、自主复习 1、复习指导 学生看课件思维导图（PPT）后，阅读教材，回顾以下考点知识： 2、考点梳理 学生看思维导图后，阅读教材回顾以下考点知识： 考点一 长度和时间的测量 1.长度的测量 （1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。 （2）单位：国际基本单位是 ，符号是 ； （3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。 2.时间的测量 （1）测量工具：秒表、手表等。 （2）单位：国际基本单位是是 ，符号是 ； 适时训练：如图所示，量筒的直径d为 cm。 考点二 运动的描述 1.机械运动 物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体 位置 的改变叫机械运动） 2.参照物 假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。 适时训练：夜晚，我们观察到乌云穿月。如果说月亮是运动的，这是因为我们选择的参照物是（ C ） A.太阳 B.月亮 C.乌云 D.观察者 考点三、运动的快慢 1.速度 表示物体运动快慢的物理量，是指物体在单位时间内通过的路程，公式v=s/t,国际单位是米每秒（m/s）。 2.匀速直线运动和变速直线运动的区别 区 别 匀 速 直 线 运 动 变 速 直 线 运 动 特 点 运动过程中，速度的大小和方向不变 运动过程中速度变化 求 速 度 用v=s/t求速度 用=s/t求路程s内的平均速度 适时训练：一艘货船从甲码头顺水驶往乙码头的平均速度24Km/h,用时5h，然后以10h返回甲码头，则甲乙两码头的距离是 ，这次往返的平均速度是 . 三、重难点点拨 分析解答： 四、基础检测 习题见《学案-测量 运动的描述》，学生独立完成。 教后反思： 第二章 声现象 总课时： ☆复习目标 1．记住声产生和传播的条件。 2.熟悉声音的特性。 3．了解现代技术中与声有关的应用 4．知道防治噪声的途径。 ☆重点难点 ☆复 习 过 程 告知复习目标：PPT展示 二、自主复习 1、复习指导 学生看课件思维导图（PPT）后，阅读教材，回顾以下考点知识： 2、考点梳理 学生看思维导图后，阅读教材回顾以下考点知识： 考点一 声音的产生和传播 1.声音的产生 声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 。 2.声音的传播 、 、 均能传声，真空不能传声。 3.声速 大小：15℃空气中声速为 m/s 。 一般情况下，声音在固体中传播速度 大于 在液体中的传播速度， 大于 在气体中的传播速度。即： V固＞V液＞V气 。 4．人能听到的声波频率在 - HZ。 适时训练：音乐会上，演员用二胡演奏乐曲，优美的乐曲来自于琴弦的 ，听众能从不同角度听到笛子的演奏声，主要是通过 传播声音的. 考点二 声音的特性 声音的特性：声音的三个特性是 音色 、 响度 和 。 名 称 概 念 影 响 因 素 相 关 关 系 音 调 声音的 高低 。 发声体的频率。 频率大，则音调 高 ； 频率小，则音调 低 。 响 度 声音的 大小（强弱），常用分贝（dB）表示。 发声体的振幅及 距离发声体的远近。 振幅大，则响度 大； 振幅小，则响度 小。 音 色 声音的品质。 由发声体的材料、结构和发声方式决定。 不同的人，不同的乐器， 发出的声音一般音色 不同 。 适时训练：医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于听诊器减少了声音的分散，增大了 。“闻其声知其人”是依据声音的 来判断的。 考点三 噪声及噪声的控制 1.噪声 从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音 ；从环境保护的角度看，噪声是指 妨害人们正常 、 和 的声音，和对人们要听的声音起 作用的声音。 2.减弱噪声的三条途径： （1）在声源处减弱；（2） 在传播过程中减弱 ；（3） 在人耳处减弱 。 适时训练：下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（