2018语文中考备考研讨.pptxVIP

知彼知己者，百战不殆； 不知彼而知己，一胜一负； 不知彼，不知己，每战必殆。 ——《孙子兵法》;明确考什么的内容 研究怎样考的方式;教什么 怎样教;考试的意义： 落实课标 落实核心素养 指导教学 ;考试说明：稳中求变，难度基本持平（难度系数0.65——0.7之间）稳：试卷结构，分值，考点，难度变：题型;“积累与运用”考题形式; 一、积累与运用 1.字词积累 2.古诗文积累 3.语文知识和文学文化常识积累 4.语言的实际运用 《说明检测》 必考点：字音、字形、默写、名著； 巡考点：句子连贯、信息提取、图文转换、口语交际、病句辨析修改、文学常识、扩句缩句、仿写、标语2007、对联、标点）;字词积累 【课标要求】 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。 累计认识常用汉字3500个左右。 ;字词积累 【评价建议】 拼音能力评价： 考查学生认读和拼读的能力 借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况 识字评价： 考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本 意义的情况： 在具体语言环境中运用汉字的能力 借助字典、词典等工具书识字的能力 ;【2017.1】下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）（2分） A．踏实∕踏青 奢靡∕风靡一时 低声悄语∕悄然泪下 B．孵化∕浮雕 鞠躬∕笑容可掬 风流倜傥∕丝绸之路 C．角色∕角逐 推磨∕磨杵成针 烟熏火燎∕星火燎原 D．旷野∕粗犷 剽悍∕膘肥体壮 踌躇满志∕铸就辉煌 ; 汉语拼音 【说明检测】主要考查认读和拼读能力以及借助汉语拼音纠正方音、易错音的能力。 （2016）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分） A．狼藉／慰藉 伺候／伺机而动 日薄西山／薄利多销 B．悖论／蓬勃 催眠／摧枯拉朽 巍然屹立／迄今为止 C．包扎／扎实 巷道／街头巷尾 哄堂大笑／一哄而起 D．咳嗽／洗漱 晦涩／诲人不倦 负隅顽抗／无独有偶 【答案】1．C（2?分） 【解析】 A、C两项考查多音字，B、D两项考查形近字。A项，“薄”???“bó”；B项，“催”“摧”读“cui”；D项“嗽”读“sòu”、“漱”读“shù”。;（2015）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【　　】（2分） A．开辟／复辟 模具／装模作样 差强人意／参差错落 B．馈赠／崩溃 针灸／脍炙人口 矫揉造作／骄兵必败 C．给力／供给 呼吁／长吁短叹 人才济济／扶危济困 D．斗争／挣脱 淳朴／谆谆教诲 忍俊不禁／襟怀坦白 （2014）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分） A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡;字音 考查能力：认读和拼读的能力，借助汉语拼音纠正地方音、易错音的能力 考查形式：“四选一”的选择题 （每个选项均由三对词语组成：1对两字词语、1对两字词语和四字词语的组合、1对四字词语） 考查重点：多音字、形近字、难读易错字 ;字音 【备考建议】 1.辨识多音字读音。2.辨识形近字读音。 3.辨识形声字读音。4.纠正地方音。;【2017.2】下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A．壁垒 易拉罐 娇生惯养 独竖一帜 B．咋舌 顶梁柱 责无旁贷 黯然失色 C．静谧 蒸溜水 花枝招展 立竿见影 D．提练 满堂彩 无动于衷 别出心裁 【B】 A.竖—树 C.溜—馏 D.练—炼;【2016.2】下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分） A．枢纽 荧光屏 人才辈出 通情达礼 B．决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝 C．懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造 D．庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉 【答案】2．D（2 分） 【解析】A项“礼”应为“理”；B项“决”应为“诀”；C项“承”应为“成”。;（2015）2．下列词语中没有错别字的一项是【　　　】（2分） A．恻隐 订书机 顶礼膜拜