电子课程设计---拔河游戏机控制器设计控制电子课程设计控制器拔河游戏机电子设计拔河游戏_精品.doc

课程设计论文报告 课程名称： 电子技术课程设计 题 目： 拔河游戏机控制器 摘要：本实验使我们进一步掌握电子技术的理论知识，培养学生工程设计能力和综合分析问题、解决问题的能力一. 设计题目 4 二. 设计任务和要求 4 三. 总体设计思想 4 3.1设计思路 4 3.2 电路的原理图 5 四. 单元电路设计及总体电路设计图 5 4.1 各单元电路的设计 5 4.2总体电路设计图 6 五．仿真与硬件实现 7 5.1仿真通过 7 5.2硬件实现 7 六．设计总结 8 七. 参考文献 9 设计题目 仿真与硬件实现 5.1仿真通过 5.2硬件实现 仿真通过之后，在实验室参照原理图与各芯片的引脚图正确连接电路，最后实现了甲乙双方各持一个按钮迅速地、不断地按动产生脉冲，谁按得快，亮点向谁方向移动，每按一次，亮点移动一次。亮点移到任一方终端发光二极管，这一方就获胜，此时双方按钮均无作用，输出保持，只有复位后才使亮点恢复至中心点，由裁判下达比赛命令后，甲乙双方才能输入信号，否则输入信号无效。 设计总结 此次课程设计过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，曾热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。  七. 参考文献 按键A 复位 (裁判) 输入电路 LED显示 可逆加/减计数器编码电路 译码器电路 按键B 输出电路 控制电路