初三踢毽子单元教学研究.pptVIP

大连市中考体育考试过程性评价初二健身拳单元教学探究 甘井子区教师进修学校综合部张家龙 二0一二年四月十九日 地点：八十中学 一、本次研训活动依据及目的 依据： 是大连市教育局对初二中考体育考试过程性评价规定的教材。 目的： 提高教师教学技能。 提高课堂教学质量。 为取得中考体育过程性评价考核成绩的提高奠定基础。 二、本次研训活动流程 三、初二健身拳单元教学建议 （一）建议前需要明确的三点： 1.课时：市教育局课时的规定----10课时。 2.考核依据：属于技评单元（男女同）教参P212。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 1.明确武术的起源与发展；武术的攻防含义及健身功能（教参P187-188） 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 2.武术基本功必须掌握 手型：拳、掌、勾 步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步 拳法：直拳、摆拳、勾拳 腿法：弹踢、蹬踢 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 3.记住12动动作名称 （1）起势 （7）分掌前撞 （2）戮(lu)掌冲拳 （8）托撞双肘 （3）抽拳弹踢 （9）跳步顶膝 （4）进步蝶掌 （10）转身横打 （5）转身按掌 （11）转身插掌 （6）提膝架推 （12）收势 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 4.教师示范 武术的基本动作（基本功）要过关，套路动作要协调连贯刚柔结合，表现出武术的精、气、神。 任何一项技术教学学生成绩的好与坏体育教师有不可推卸的责任。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 5.单元教学中采用的一般方法 视频观摩 直观教学：讲解与示范 　图片 课件 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 6.技术动作掌握基本要求 由浅入深循序渐进 ↓ 动作名称语言强化 ↓ 套路动作手、眼、身、步密切配合 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 7.课时安排建议 （每课时要有辅助教材，要针对当前中考体育考试项目进行选项或与考试项目有关的专门性素质练习。） 第一课：要求（必须上室内课） （1）讲明武术的起源、发展、功能。 （2）通过视频让学生感知建立动作概念。 （3）记住健身拳是由12个动作组成的。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 7.课时安排建议 第二课：要求 在第一课室内课基础上进行技能教学，教学要求：首先教师对学生进行武术基本功教学（手型、步型、拳法、腿法）；其次，进行武术动作教学（1—3动或1—4动）。教法要借鉴本课陶林老师课的做法。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 7.课时安排建议 第三课：要求 复习1-4动，学习5-6动，同时强化武术基本功（步型、手型、拳法、腿法），熟练掌握1-4动，基本掌握5-6动动作。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 7.课时安排建议 第四课：要求 复习1-6动，掌握套路动作，学习7-8动（基本掌握）。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 7.课时安排建议 第五课：要求 复习1-8动联合动作，熟练掌握。学习9—10动，基本掌握。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 7.课时安排建议 第六课：要求 复习1—10动，掌握套路动作。学习11-12动，基本掌握。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 7.课时安排建议 第七课：要求 套路复习强化1—12动。做到形神兼备，手眼默契，体现武术刚柔之美。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 7.课时安排建议 第八课：要求 考核与表演。 三、初二健身拳单元教学建议 （二）教学建议 7.课时安排建议 第九、十课：要求 可据本校实际，教师水平等情况，灵活安排。不做基本规定。 说明：以上是个人的观点，仅供参考。 感谢大家参与， 谢谢大家！ * * 30分钟 张家龙 讲座 总结提炼落实 5 10分钟 张家龙 讲话 研讨—谈观点 6 15分钟 陶林 讲座 单元教学体会 4 20分钟 陶林 辅导 动作培训 3 40分钟 陶林 上课 现场做课 2 5分钟 张家龙 讲话 本次研训依据及目的 1 时 段 负责人 形 式 段 落 主 题 序 不 不 不 不 比较 基本 基本 较 基本 较 基本 比较 一定 动作规范、方法正确、路线清楚；动作协调、连贯；精神饱满、全神贯注；手眼相随、节奏明显，富有气势。 差（不及） 中（及格） 良好 优秀 *