广东省湛江市廉江中学高考物理专题复习课件实验探究做功与速度变化的关系共36张PPT.ppt

(2)此次实验探究结果,他没能得到“恒力对物体 做的功,等于物体动能的增量”,且误差很大.显 然,在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因 素.请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分 析一下,造成较大误差的主要原因是: . 解析 (1)拉力F=mg=0.050×9.8 N=0.49 N 拉力对小车做的功W=Fl=0.49×0.400 J=0.196 J 小车动能的增量 =0.100 J (2)误差很大的可能原因:a.小车质量不满足远大 于钩码质量,使钩码的重力与小车受到的绳的拉力 差别较大;b.没有平衡摩擦力;c.先放小车后开电 源,使打第一个点时,小车已有一定的初速度. 答案 (1)0.196 0.100 (2)a.小车质量没有远大于钩码质量;b.没有平衡 摩擦力;c.操作④错误:先放小车后开电源 6.在“探究做功与速度变化的关系”实验中, 某实验小组采用如图11所示的实验装置和实验 器材. (1)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力,可 以改变木板的倾角,使重力的一个分力平衡小车及 纸带受到的摩擦力.简要说明你平衡摩擦力的实验 判断方法 . 图11 (2)用沙和沙桶的重力大小来表示小车受到的合外 力,必须满足的条件是 . (3)除实验装置中的仪器外,还需要的测量仪器有 . (4)如图12所示为实验中打出的一条纸带,现选取 纸带中的A、B两点来探究做功与速度变化的关系. 已知打点计时器的打点周期为T,重力加速度 为g.请你用字母表示需要测量的物理量,说明其物 理意义(用文字说明或在图中标明),并把探究结果 的表达式写出来. 图12 答案 (1)在长木板的右端放一个小木楔,移动木 楔的位置以改变木板的倾角,在不挂砂桶的情况下, 给小车一个初速度,如果打出的纸带点迹均匀,可认 为已平衡摩擦力. (2)沙和沙桶的总质量应远远小于小车的质量 (3)刻度尺、天平 (4)需要测量的物理量有:沙和沙桶的总质量m,小 车的质量M,如图所示的三段位移x1、x2和x,对应A 点的速度 B点的速度为 恒力做功 与动能改变的表达式为: 返回 * 广东省湛江市廉江中学高考物理专题复习课件: 实验 探究做功与速度变化的关系 要点归纳 【实验目的】 探究力对物体做的功与物体速度的关系. 【实验原理】 采用如图1所示装置,让小车在橡皮筋作用下弹出, 使小车获得速度后沿木板匀速滑行.当用一条橡皮 筋弹出时对小车做的功记为W,则用两条、三条…… 完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…… 实验,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放时,实验中 橡皮筋对小车做的功就是第1次的2倍(2W)、3倍(3W) …….橡皮筋每次实验做的功使小车获得的速度根据 打点计时器打出的纸带得到.当得出若干组功和速度 的数据后,以橡皮筋对小车做的功为纵坐标,分别以小 车获得的速度v、v2、 为横坐标,以第1次实验时的功 W为单位,用描点法分别作出W—v、W—v2、W— 曲线,分析曲线,得出橡皮筋对小车做的功与小车获得速 度的定量关系. 图1 【实验步骤】 1.安装实验装置:如图1所示. 2.平衡摩擦力:在长木板的有打点计时器的一端下 面垫一块木板,反复移动木板的位置,直至小车 上不挂橡皮筋时,纸带打出的点间距均匀,即小 车能匀速运动为止. 【实验器材】 木板、小车、橡皮筋、打点计时器及交流电源、 纸带、刻度尺等. 3.把小车的另一端与一条橡皮筋的中点连接,向后 拖动纸带,并记下此时小车的位置.然后接通电 源,放开小车,将得到的纸带标号为1. 4.换上新纸带,橡皮筋分别采用两条、三条、四条 ……,重复步骤3,将纸带标号2、3、4…… 【处理数据、探索结论】 1.以橡皮筋对小车做的功为纵坐标(以第1次实验 时的功W为单位),小车获得的速度为横坐标,作 出W—v曲线.如果W—v曲线是一条直线,表明 W∝v;如果不是直线,可考虑是否存在下列关系: W∝v2、W∝v3、W∝ …… 2.根据各种草图,大致判断两个量可能是什么关 系.如果认为很可能是W∝v2,就作出W—v2曲线, 如果这条曲线是一条直线,就可以证明你的判断 是正确的. 【误差分析】 1.每个橡皮筋的劲度系数不同和每次拉伸的长度 不完全一