2018年上海市虹口区高三一模语文试题（解析版）.docVIP

2018届上海市虹口区高三一模语文试题（解析版） 一、积累运用 1. 按要求填空。 （1）__________________________，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》） （2）鸟雀呼晴，________________________________ 。（周邦彦《____________》） （3）李商隐的《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”以想象表达憧憬，抒发思念之情，曲折深婉，余味无穷。杜甫《月夜》中运用了同样手法的一联是“_________________________________ ，_____________________________。” 【答案】 (1). 是故弟子不必不如师 (2). 侵晓窥言语 (3). 苏幕遮?燎沉香 (4). 何时倚虚幌 (5). 双照泪痕干 【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题两者都有。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“侵”“窥”“燎”“倚”“幌”“痕”等。 按要求选择。 2. 下列各句中，所引诗词符合语境的一项是（ ） A. “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，只要我们掌握了正确的思维方法，认识达到了一定的高度，便能透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。 B. “问渠那得清如许，为有源头活水来。”长江之所以波澜壮阔是因为不拒绝细流，学习也是如此，广泛汲取知识才能丰富自己。 C. 在奋斗过程中，我们必定会经受许多挫折和失败，只要我们坚信“行到水穷处,坐看云起时”，树立信心，鼓足勇气，一定会有成功的一天。 D. 爷爷生日寿宴上，小明激情洋溢地说：“ ‘花甲喜循环，风霜变老颜’，感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴，让我们一起祝福爷爷生日快乐！ ” 【答案】A 【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中，所引诗词符合语境的一项”，这是考查对诗词内容情感的理解能力。首先分析诗句的意思情感，把握季节、景物、情感等，然后分析语境。A项，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，这是比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。句中使用正确。B项，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，问那方塘的水怎么会这样清澈，因为有活水从源头不断流来，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁，更加敏锐。而语境说的是“广泛汲取知识”，这与诗句强调的“新知识”不合。C项，“行到水穷处,坐看云起时”，随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来……这是心情悠闲的表现，而语境中说的是持之以恒的做法，二者不合。D项，“花甲喜循环，风霜变老颜”，“花甲”指六十岁，而语境中“古稀”是指七十岁，二者不一致。 3. 填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（ ） 盛唐的书法，不再只是坚持“楷”的端正，不再只是坚持“楷”的法度,_________。颜真卿的《祭侄文稿》是领略唐代书法“尚意”美学的最好作品。 A. 书写者也开始追求内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化 B. 也开始追求书法随情感而流动的变化，追求书写者内在情绪真实的表现 C. 书写者也开始追求书法随情感而流动的变化，追求内在情绪真实的表现 D. 开始追求书写者内在情绪真实的表现，追求书法随情感而流动的变化 【答案】D 二、阅读 阅读下文，完成小题 和谐天人：对自然的亲近 ——感悟我们身边的传统节日 ①今天，我们为什么还要过传统节日？在今天的历史条件下，我们怎样过传统节日？ ②为了让我们的话题变得轻松，先来个“说文解字”吧！“节日”这词从哪里来，是怎么组合成的？“节”字的原义是什么？节日的“节”字，原本指竹子长叶、分叉的那个地方。竹节的“节”是本义，节日的“节”，则已经是引申。了解这一点，我们就能明白：原来，我们祖先是用竹子来比喻我们的过日子，平常的日子就像竹筒，滑溜溜的，一晃就过去了，节日就是竹节部分，我们不愿让所有日子都这么“滑”掉，我们要抓住一些特殊的日子好好过，精心过，不一样地过。 ③那么，哪些日子被我们的祖先派定作为我们日常生活这根“竹子”上的“节”呢？ ④派定哪些日子作为节日，东西方很不一样，西方的节日每每总是同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。似乎西方的节日是人和人商量定的，中国的节日却是________。 ⑤中国的岁时节日，源头大致有三：其一是按季节气候排定，即二十四节气，比如清明、冬至；二是以月之朔望为节，故某月的初一、十五为节日者颇多，尤其是满月的元宵