整合人教版必修一第四章第7节用牛顿运动定律解决问题二课件1共20张PPT.ppt

用牛顿运动定律解决问题（二） 第四章 牛顿运动定律 2、什么情况下示数变大? 什么情况下示数变小? 1、弹簧秤静止时，其示数是否等于 物体的重力？ 思考？ 演示弹簧秤拖勾码运动 学习目标 1、知道什么是超重和失重现象， 知道什么是完全失重现象。 2、知道超重、失重、完全失重 的本质及条件。（重点） 3、在实际问题中会分析超重、 失重、完全失重现象。 （难点） 短片 电梯中发生的怪现象 想想…… 为什么电梯加速上升时，台秤示数会变大？ 物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。 取加速度方向为正方向 FN－G= ma （牛顿第二定律） FN = G+ma = m( g + a ) 根据牛顿第三定律得 人对升降机的压力 F压＝FN＝m( g + a ) mg 质量为m 的人随升降机一起以加速度a 匀加速上升，人对升降机的压力为多大？ G FN 探究1 a v 解： 想想…… 为什么电梯减速上升时，台秤示数会变小？ 质量为m 的人随升降机一起以加速度a 匀减速上升，人对升降机的压力为多大？ 物体对支持物的压力（对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象。 取加速度方向为正方向 G － FN= ma (牛顿第二定律） FN = G－ma = m(g－a ) 根据牛顿第三定律得 人对升降机的压力 F压＝FN＝m(g－a) m g G FN 探究2 a v 解： 质量为m 的人随升降机一起以加速度a 匀加速下降，人对升降机的压力为多大？是超重还是失重？ G FN 思考推导1 思考推导2 质量为m 的人随升降机一起以加速度a 匀减速下降，人对升降机的压力为多大？是超重还是失重？ FN G v a a v 向上加速 F G F=G+ma FG 超重 v a 向上减速 F G F=G- ma FG 失重 v a 向下加速 F G F=G- ma FG 失重 v a 向下减速 F G F=G+ma FG 超重 a v 产生超重和失重现象的条件是什么？ 思考讨论： 什么条件下物体发生超重现象？ （1）当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 时，物体发生超重现象， （2）当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时，物体发生失重现象， （3）超重和失重与速度方向＿＿＿＿关， （4）物体发生超重和失重时其重力＿＿＿＿＿ 只是和它周围接触的＿＿＿力变化了。 加速度方向向上 加速度方向向下 不变。 无 弹力 结论：有竖直向上的加速度，它的运动形式？ 结论：有竖直向下的加速度，它的运动形式？ 什么条件下物体发生失重现象？ 巩固练习 小组小实验 弹簧秤和钩码处于静止的 v a=g 弹簧秤和钩码处于自由下落 注意： 1、一位同学观察弹簧 秤的读数的变化。 2、另一位同学要负责接住装置，以免摔坏。 演示：水杯自由下落 想想…… 1、水杯静止时，水喷出来的原因是什么？ 2、水杯自由下落时，水不喷出是因为水失去重力了吗？是什么原因呢? 分析：当杯子自由下落时，杯中的水处于失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但杯子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。 当物体自由下落时处于失重状态，且a＝g 时, 完全失重 物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的情况称为完全失重现象。 如：自由落体运动和竖直上抛运动 太空短片 1．关于超重和失重，下列说法中正确的是：（ ） 超重就是物体受的重力增加了； 失重就是物体受的重力减少了； 完全失重就是物体一点重力都不受了； 不论超重、失重还是完全失重，物体所受重力是不变的． 　D　 随堂练习 2．某人站在一静止的台秤上，当他猛地下蹲到停止的过程中，台秤的读数将：（不考虑台秤的惯性）　（　　） A.先变大后变小，最后等于人的重力； B.先变小后变大，最后等于人的重力； C.一直增大；　　　　D.一直减小． B 3.某人在a=2m/s2匀加速下降的升降机中最多可举起m1=75kg的物体，而此人在一匀加速上升的升降机中最多能举起m2=50kg的物体，则此升降机上升的加速度为多少？ 提示：人所能承受的最大压力是一定的。 练习3（备用）、举重运动员在地面上能举起120 kg的重物，而在运动的升降机中却只能举起100kg的重物，求升降机运动的加速度．若升降机以2.5 m/s2的加速度加速下降，问运动员在其中能举起质量多大的重物？（取g＝10 m/s2） 利用天平能否测物体质量？ 0 测力计能否测物体重力？ 在太空宇宙飞船中 课外思考题 ? 本节内容小结 1、超重和失重是一种物理现象。在一定条件下发生。 2、物体是超重还是失重是由a的方向来判定的，与v方向无关。不论物体处于超重还