九年级教学物理热学课件1.pptVIP

【例1】下列关于温度热量和内能的说法中正确的是( ) A物体温度升高，内能一定增加 B物体吸收热量，温度一定升高 C物体放出热量，温度一定降低 D物体内能增加，一定吸收了热量 【例2】甲、乙两物体质量、初温都相同，甲的比热容大于乙的比热容，当 它们放出相同的热量后，相互接触，接触以后内能的变化情况是( ) A甲的内能增加，乙的内能减少 B甲的内能减少，乙的内能增加 C甲的内能不变，乙的内能减少 D甲、乙的内能都不变 典型例题解析 A B * qweqwe 【例3】当瓶中的煤油倒去一半后，则煤油的( ) A比热容不变，热值和密度都变为原来的 B比热容，热值和密度都变为原来的 C比热容，热值都变为原来的 ，密度不变 D比热容，热值和密度都不变? ? 典型例题解析 【例4】在一个标准大气压下，在不计热量损失的情况下，完全燃烧热值为 1.26×107J/kg的干木柴能使250 kg， 30 ℃的水温升高到( ) A 120℃ B 100℃ C 90℃ D无法确定 D B * qweqwe 【例5】两台四冲程汽油机在相同时间内，甲做的有用功是乙的3倍，甲机 的热机效率是20%，乙机的热机效率是25%，则甲、乙两机消耗的汽油质量之比是( ) A 12∶5 B 5∶12 C 15∶4 D 4∶15 【例6】质量为10 kg，初温为20 ℃的水，在一标准大气压下 将这些水加热 至沸腾，需要吸收多少热量?如果这些热量是由 干木柴完全燃烧提供的，干木柴完全燃 烧放出的热量有80%被 吸收，需要燃烧多少千克的干木柴?(q=1.2×107 J/kg) 解：Q吸=cm水(t-t0)=4.2×103×10×(100-20) J=3.36×106J Q吸=Q放.η， ∴Q放= = =4.2×10 6J， 由m柴= ＝ =0.35 kg 典型例题解析 C * qweqwe 【例7】小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设 计并做了一个实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利 用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况. (1)为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影 响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同和____________相同. 典型例题解析 质量 * qweqwe (2)按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的温度数据和时间填在下列表格中. 典型例题解析 时间t/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温T1/0C 80 64 55 50 41 … 21 20 棉絮组水温T2/0C 80 56 43 32 28 … 20 20 分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是____℃，经过40分钟后，泡沫塑料的烧瓶水温降低了_____℃，而棉絮包的烧瓶水温降低了_____℃，由此可以得出实验结论是:________________ _______________. (3)除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较过两种材料的保温性能外，根据上表数据，你还可以采用____________________ ________________方法来比较这两种材料的保温性能? 80 39 52 比棉絮好 从相同的时间间隔内 温度变化的快慢 泡沫塑料保温性能 * qweqwe 方法小结 从物质的微观结构——分子的动理论知识出发与机械能中的动能和势能进行类比，很容易理 解任何物体都具有内能，这是能量的微观形式，内能是个状态量，它与物质的种类、物体的 质量大小、所处的物态、温度的高低等因素有关，但在初中部分只作简单的考查要求，通常 情况 下只考虑温度对物体内能的影响.所以改变物体的方式有做功和热传递两种方式.理解物质 的热 学特性——比热容和热值时可以与物质的密度进行联系，加强知识的同化和迁移.热量是个 过程量，这一点要加以注意，公式Q=cmΔt很重要. * qweqwe 课时训练 1“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大多数分子间距离较___，分子之间几乎没有____的作用. 2在量筒的下半部分盛有蓝色的硫酸铜溶液，再在硫酸铜溶液上方缓缓地注入一些清水， 几 天后整个量筒内的液体都变成蓝色，这是_______现象，此现象说明了_______ _________________________.