甘肃省武威第十七中学人教版数学七年级上册教案第二章整式的加减32.doc

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018 学年度第 一 学期 七 年级 数学 学科教学设计 主备人 李丽 同组人 闫晓琴、王建勋 课题 整式的加减（4） 本课题课时数 1 总课时数 32 教学 目标 1、进一步学习整式的去括号法并能熟练应用去括号法则 2、通过实例,让学生从现实模型中体会到整式加减的作用 3、通过实际问题的解决，从而使学生增强对数学的学习兴趣 教学重难点 重点 整式的加减运算 难点 列代数式，去括号，合并同类项的应用 问题 设计 1.加或减去一个多项式时，通常要将多项式怎样？ 2.整式加减运算的最后结果是什么？一般地，要求这个结果是怎样的？ 3.一个最简的整式中不应再有什么? 4.整式加减运算的过程与步骤，包含什么运算？ 本节预习检测 计算 教学过程设计 【复习回顾】 去括号法则 合并同类项法则 【新课探究】 一、出示教学目标 1.进一步体验去括号法则在整式中的应用 2.运用整式的加减解决一些实际问题 二、指导学生自学 学生自学课本67-68页例6、例7相关内容： 通过例6归纳正式加减运算的步骤 例题7中的两种解法是通过什么数学关系式列的式子 三、教师强调 1.对巩固练习进行讲解 2.解决实际问题时通过审题找出关系式 3.加或减去一个多项式时，通常要将多项实用括号括起来 【跟踪练习】 1.课本P69练习1、2[来源:学§科§网] 【当堂达标】 1.化简(－2x2＋3x－2)－(－x2＋2)正确的是( )． (A)－x2＋3x (B)－x2＋3x－4 (C)－3x2－3x－4 (D)－3x2＋3x 2.三角形三边的长分别为(2x＋1)cm、(x2－2)cm和(x2－2x＋1)cm，则这个三角形的周长是_________cm． 3.如果－a｜m－3|b与ab|4n｜是同类项，且m与n互为负倒数， 求n－mn－3(－m－n)－(－m)－11的值． 4.若｜4a＋3b｜＋(3b＋2)2＝0， 求多项式2(2a＋3b)2－3(2a＋3b)＋8(2a＋3b)2－7(2a＋3b)的值． 【课堂小结】 整式加减的步骤——去括号、合并同类项 【布置作业】[来源:学科网ZXXK] 课本70页，第3、5题 2、配套练习[来源:学科网] 当堂达标设计 【当堂达标】 1.化简(－2x2＋3x－2)－(－x2＋2)正确的是( )． (A)－x2＋3x (B)－x2＋3x－4 (C)－3x2－3x－4 (D)－3x2＋3x[来源:学科网ZXXK] 2.三角形三边的长分别为(2x＋1)cm、(x2－2)cm和(x2－2x＋1)cm，则这个三角形的周长是_________cm． 3.如果－a｜m－3|b与ab|4n｜是同类项，且m与n互为负倒数， 求n－mn－3(－m－n)－(－m)－11的值． 4.若｜4a＋3b｜＋(3b＋2)2＝0， 求多项式2(2a＋3b)2－3(2a＋3b)＋8(2a＋3b)2－7(2a＋3b)的值． 课外作业设计 1、课本70页，第3、5题 2、配套练习[来源:Zxxk.Com] 下节预习问题设计 1. 复习整式加减运算的过程与步骤 2. 解决实际问题时通过审题先要找什么？ 备课组长签字 主管领导签字