第5章---第5单元实验2.ppt

要点知 识整合 菜 单 实验创 新设计 热点典 例精析 隐 藏 2012 · 优化探究 · 新课标高三总复习 · 配沪科物理 山东金太阳书业有限公司 随堂巩 固演练 (二)验证机械能守恒定律 三、实验器材 铁架台(含铁夹)，打点计时器，学生电源，纸带，复写纸，导线，毫米刻度尺，重物(带纸带夹)． 四、实验步骤 1．安装置：按图将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上，接好电路． 2．打纸带：将纸带的一端用夹子固定在重物上，另一端穿过打点计时器的限位孔用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方．先接通电源，后松开纸带，让重物带着纸带自由下落． 更换纸带重复做3次～5次实验． 3．选纸带：分两种情况说明 率为g的直线，则验证了机械能守恒． 六、误差分析 1．本实验中因重物和纸带在下落过程中要克服各种阻力(空气阻力、打点计时器阻力)做功，故动能的增加量ΔEk稍小于重力势能的减少量ΔEp，即ΔEkΔEp，这属于系统误差．改进的办法是调整器材的安装，尽可能地减小阻力． 2．本实验的另一个误差来源于长度的测量，属偶然误差．减小误差的办法是测下落距离时都从0点量起，一次将各打点对应的下落高度测量完，或者多次测量取平均值来减小误差． 七、注意事项 1．安装打点计时器时要竖直架稳，使其两限位孔在同一竖直平面内以减少摩擦阻力． 2．重物应选用质量大、体积小、密度大的材料． 八、实验改进 物体下落过程中通过某一位置的速度可以用光电计时器测出来，利用这种装置验证机械能守恒定律，能消除纸带与限位孔的摩擦阻力带来的系统误差． 　实验原理和实验误差 用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6 V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即可验证机械能守恒定律． (1)下面列举了该实验的几个操作步骤： A．按照图示的装置安装器件； B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上； C．用天平测出重锤的质量； D．先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带； E．测量纸带上某些点间的距离； F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能． 其中没有必要进行的步骤是____，操作不当的步骤是________． (2)利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出各点之间的距离如图所示．使用交流电的频率为f，则计算重锤下落的加速度的表达式a＝________.(用s1、s2、s3、s4及f表示) (3)在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤增加的动能，其主要原因是重锤和纸带下落过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度为g，还需要测量的物理量是________．试用这些物理量和纸带上的数据符号表示重锤和纸带在下落的过程中受到的平均阻力大小Ff＝______________. 　实验数据的处理 在“验证机械能守恒定律”的实验中． (1)选出一条纸带如图所示，其中O点为起始点(速度为零)，A、B、C为三个计数点，打点计时器通以50 Hz交流电，用最小刻度为mm的刻度尺，测得OA，OB，OC的数据如图所示．在计数点A和B之间、B和C之间还各有一个点，重锤的质量为m，取g＝9.8 m/s2，根据以上数据当打点针打到B点时，重锤的重力势能比开始下落时减小了________，这时重锤的动能是________，结论是：________________.为增加该实验结果的可靠性，你认为应该________(要求计算数值要保留四位有效数字) (2)该同学从实验结果发现，当使用钩码拉动纸带下落时，加速度比实际的重力加速度小．为了有效地缩小这个实验测得的加速度与实际的重力加速度之差，请你提出一个有效的改进方法：___________________________________________________________. (3)本实验得到的数据与机械能守恒存在一定的差距，你在实验中遇到这种情况时经常采取处理的方法是__________________________________________________________． 减小实验误差的常用方法是多次测量取平均值，所以为增加该实验结果的可靠性，可以重复进行多次实验或在一次下落过程中测出多个位置的速度，比较重物在这些位置上动能和势能之和(答对其中一个即可)． (2)当使用钩码拉动纸带下落时，加速度比实际的重力加速度小，说明阻力影响过大，这时可将钩码换成大质量的重锤． (3)如果在实验中所得到的数据与机械能守恒存在一定的差距，这时要分析误差原因，改进实验方案、改