高三物理第二轮复习应该注意的问题.ppt-人教版.ppt

习题4：如图1所示，用等长的轻绳悬挂两个质量分别为2m和m小球，今在两小球上分别施加大小分别为3F和F、方向相反的水平恒力，则平衡后应该如图2中的 （ ） 图2 A B C D 变例4：变“质量相同”为“质量不同” 图1 F 3F m 2m 源题：如图所示，质量为M的小船长L，静止于水面，质量为m的人从船左端走到船右端，不计水对船的运动阻力，则这过程中船将移动多远？ M L m 人船模型专题的习题选择 习题1：如图所示，质量为M，长为L的平板小车静止于光滑水平面上，质量为m的人从车左端走到车右端的过程中，车将后退多远？ M L m 变例1：变“人船模型”为“人车模型” 习题2：如图所示，总质量为M的气球下端悬着质量为m的人而静止于高度为h的空中，欲使人能沿着绳安全着地，人下方的绳至少应为多长？ m M h 变例2：变“水平运动”为“竖直运动” m m M 习题3：如图所示，质量为M的滑块静止于光滑水平面上，其上有一个半径为R的光滑半球形凹面轨道，今把质量为m且可视为质点的小球自轨道右测与球心等高处静止释放，求滑块向右运动的最大距离。 变例3：变“直线运动”为“曲线运动” 习题4：如图所示，质量分别为m和M的斜面体A、B叠放在水平面上，其上、下底面的宽度分别为a、b，若一切摩擦都不计，则从静止释放至斜面体A的左端接触水平面，斜面体B移动的距离为多大？ A B a b 变例4：变“质点模型”为“刚体模型” 变例5：变“两体问题”为“多体问题” 习题5：如图所示，质量为M的小船长L，静止于水面，质量为m1和m2的两个人分别站在船左端和船右端，若两人分别走到船的另一端（不计水对船的运动阻力），则这过程中船将移动多远？ 习题6：如图所示，光滑水平杆上套有一个质量可忽略的小环，长L的绳一端系在环上，另一端连着质量为m的小球，今使小球与环等高且将绳拉直，当把小球由静止释放直到小球与环在同一竖直线上，试分析这一过程中小球沿水平方向的移动距离。 m L 变例6：变“通常情况”为“极端情况” 讲明图景 物理习题的结构——背景 + 条件 + 设问 物理习题的背景——过程、模型 过程 模型 运动过程 能量转化 受力特征 运动状态 相应图景 习题：如图1所示是伦琴射线管的装置示意图，关于该装置，下列说法中正确的是 （ ） A、E1是低压电源，E2是高压直流电源，且E2的右端为电源的正极 B、射线E、F均是电子流 C、射线E是电子流、射线F是X射线 D、射线E是X射线、射线F是电子流 解： E1使灯丝产生热效应而发射热电子 低压； 交、直均可 E为电子流 E2使热电子加速而在阳极激发电磁波（X射线） 高压；直流；右端正极。 F为X射线 正确选项：AC 习题1:两个小球A、B在光滑水平面上沿同一直线运动，其动量大小分别为5kgm/s和7kgm/s，发生碰撞后小球B的动量大小变为10kgm/s，由此可知两小球的质量之比可能为 （ ） A、1 B、1/2 C、1/5 D、1/10 解：将两小球碰撞前后的动量方向间关系作出如下各种假设，然后运用碰撞的三个制约因素进行检验。 1、设A、B两小球相向运动而发生碰撞，并取小球B碰前的运动方向为参考正方向，即 PA0=–5kgm/s PB0=7kgm/s 根据“运动制约”，小球B在碰后动量欲增大，其动量方向必与原动量方向相反，即 PB=–10kgm/s 根据“动量制约”，小球A在碰后动量必为 PA=12kgm/s 而这样的碰撞结果显然违背了“动能制约”，因为显然有 2、设A、B两小球同向运动而发生碰撞，且A球在前，B球在后，取两小球碰前的运动方向为参考正方，即 PA0=5kgm/s PB0=7kgm/s 根据“运动制约”，小球B在碰后动量欲增大，其动量方向必与原动量方向相反，即 PB=–10kgm/s 根据“动量制约”，小球A在碰后动量必为 PA=22kgm/s 而这样的碰撞结果显然也违背“动能制约”，因为显然也有 3、设A、B两小球同向运动而发生碰撞，且B球在前，A球在后，仍取两小球碰前的运动方向为参考正方，即 PA0=5kgm/s PB0=7kgm/s 根据“运动制约”，小球B在碰后动量欲增大，其动量方向必与原动量方向相同，即 PB=10kgm/s 根据“动量制约”，小球A在碰后动量必为 PA=2kgm/s 而这样的碰撞结果完全