鲁人版《道德与法治》二年级上册精品教案（全册）_精品.docVIP

鲁人版《道德与法治》二年级上册精品教案（全册） 《找长处 同进步》 鼓励引导学生欣赏和学习别人的长处，发现并发扬自身的长处，帮助学生提高自身修养，树立正确的价值观。 【知识与能力目标】 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 【过程与方法目标】 和同学交流探讨彼此的长处长处，知道人各有所长，学会取人之长，补己之短。 【情感态度价值观目标】 了解自己的长处，增强学生自信心并有意识地发扬长处。 【教学重点】 1、能正确地认识自己和看待他人； 2、使学生意识到每个人都有自己的长处； 3、敢于和同学交流彼此之间的长处。 【教学难点】 1、使学生重新审视了解自己； 2、设计和书写学习小计划和闪光卡，能正确评价和书写。 教师准备：多媒体课件和相关的图片、视频、音频 学习他人长处的计划表和闪光卡。 学生准备：思考你有哪些长处、身边的同学们有哪些长处，并列举出例子。 （一）引入主题 1、 由小故事引入本课主题 学生苏明是个运动健将，常常在学校运动会中为班级夺得荣誉，只不过在学习成绩上表现一般，因此苏明总是缺乏自信心，觉得自己不是老师心中的好学生，同学心中的好伙伴。 教师提问：如果你是苏明的同学，你会怎样看待他呢？你会如何帮助他呢？ 教师根据学生的发言情况引出，了解自己拥有长处的重要性。 2、 启发学生思考：生活中，任何人都有长处。你有长处吗？长处是什么？ （二） 讨论明理 1、教师讲述：每个人身上都有长处，下面我们就来看看图上的同学们的长处是什么？ 2、打开课本第2页 3、学生仔细看图，将图上同学的长处找出来。 4、全班交流讨论。引导学生找出身边还有哪些人值得佩服。 5、教师小结：每个人身上的长处都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的长处。 （三） 做游戏，找长处 1、说长处，猜同学 教师引导学生说出某一位同学的长处，其他同学猜一猜这位同学是谁。（找四、五个同学回答） 教师引导学生找一找自己的长处，并和大家分享交流，增加学生的自信心。 2、认真阅读课本P04，看校园采访，了解他人如何拥有这样或那样的长处。 3、制定向他人学习的计划表 打开课本第5页 教师提问：你准备如何向他人学习？ 根据学生回答情况，引导并帮助学生制定向他人学习的计划表，观看课本第五页，鼓励学生坚持完成计划。 4、做闪光卡赠与他人 打开课本第6页 教师组织学生将同学的长处和想对他说的话写在闪光卡上，送给相对应的同学。 找几位学生说说自己看到同学给自己的闪光卡后的感想。（帮助学生找到自信） 5、活动探讨 如何继续发扬自己的长处？ 教师组织同学进行课堂探讨，将想法写在课本第七页的方框里，并找几位同学回答。 （四）活动小结 教师总结：每个人都有自己的长处，我们应该认识到自己的长处，同时也要看到别人的长处，这样才可以互相学习，增强自信，共同成长。 略。 《友好相处共成长》 本课围绕“与人交往”这个主题纵深并拓宽，从实际情况出发，展现了学生成长过程中所关心的问题。通过本课教材让学生了解与人交往的基本准则，学会使用礼貌用语，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，能够顾及他人的感受，学习化解矛盾的技巧和方法，引导学生学会与人交往、与人和谐相处。　　 【知识与能力目标】 了解伙伴之间友好相处的行为和方式； 体验与他人友好相处的乐趣。 【过程与方法目标】 掌握处理矛盾的简单技巧，学会使用礼貌用语。 【情感态度价值观目标】 1、通过学习要使学生学会与他人友好相处；　　 2、学会彼此以诚相待。 【教学重点】 引导学生形成友好相处的意识，学会使用礼貌用语。 【教学难点】 让学生发自同心地认同与伙伴友好相处的重要性，以及学会在实际情况中如何才能友好相处。 教师准备：多媒体课件和相关的图片、视频、音频等。 学生准备：思考你和同学有哪些故事；应该如何与同学相处等。 导入 教师：同学们，今天我们学习新的一课，《友好相处共成长》，让我们先来看一组图片。（教师展示同学们友好相处的图片） 课堂讨论 问题1 看教材第八页 教师：你们喜欢和同学一起做哪些事情呢？ 学生思考，教师找几位学生回答。 问题2 看教材第九页 教师：说说你和同学之间发生过的快乐的故事吧。 学生思考，教师找几位同学回答。 教师根据学生的发言情况，引出同学之间要学会友好相处。 读故事，引思考 1、教师带领学生读教材第九页中间位置的小故事 读完后教师提问：你有没有过类似的情况？你身边的同学朋友有过这样的情况吗？假如换做你，你将如何帮助新同学？ 学生讨论 教师总结：我们要做到与同学友好相处，积极的关心爱护并帮助同学，大家一起成长，共同进步。 2、看教材第九页下半部分 教师提问：想一想你和同学还有哪些难忘的事，想好后写在课本上。 学生思考并书写与同学难忘的事。 实践