教师版-高一物理寒假班专题四----牛顿运动定律.docxVIP

4.1牛顿第一定律一、知识点1、牛顿第一定律的定义一切物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。匀速直线运动状态或静止状态是物体受力平衡时的状态，其合力为零2、牛顿第一定律的含义A、牛一定律是物体不受外力作用时的运动定律，它描述的只是一种理想状态，实际中不受外力作用的物体是不存在。B、力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因（当然，这也是理想化的状态）C、如果物体的运动状态发生了改变，那么物体必收到了不为零的合外力3、惯性的定义物体保持原来匀速直线运动状态或者静止状态的性质叫做惯性，惯性是维持物体运动状态的原因。（惯性的举例，站在公交车上很纠结因为惯性的存在；生活中惯性也可以对我们有利，比方说用锤子钉钉子就是利用了钉子的惯性比锤子小的特点；）4、惯性的一些性质A．惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性（就跟质量是物体固有属性一样）B．惯性与物体的受力情况、运动状态、道理位置无关C．物体的质量越大，惯性越大，质量是惯性的决定因素（公路上的重卡刹车时比小汽车刹车要困难的多）D．惯性不是力，不能说物体受到了惯性的作用E．力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因二．经典例题诠释例一关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（ acd ）牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动状态牛顿第一定律就是惯性不受外力作用，物体的运动状态保持不变是由于物体具有惯性物体的运动状态发生改变时，一定是收到了外力的作用分析：牛一定律不是惯性，惯性是物体的一种性质，而牛一定律是物体的运动状态，两者是两个不同的概念。例二一列以速度v匀速行驶的列车内有一个水平桌面，桌面上的A处有一小球，若车厢内的旅客突然发现（俯视）小球沿如图所示的虚线从A点运动到B点，则由此可以判断列车的运行状况是（ b ）减速行驶，向北转弯减速行驶，向南转弯加速行驶，向南转弯加速行驶，向北转弯分析：可以将速度的变化和方向的偏移逐个分析例三向右做匀速直线运动的小车上水平放置一个密闭的装有水的瓶子，瓶内有一个气泡，如图所示，当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子怎么样运动？当小车由静止突然向右运动时，气泡相对于瓶子怎样运动？向后运动向前运动分析：在两个过程中，水和气泡都有惯性的作用，但是水的质量要远远大于气泡的质量，水的惯性也远远强于气泡的惯性，所以水会挤压气泡三．优化考题演练4.2实验：探究加速度与力、质量的关系一、知识点本实验实验原理控制变量法：保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系保持物体的受力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系二、优化考题演练4.3牛顿第二定律一、知识点1、牛顿第二定律定义及公式物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同，F=ma，各个量的单位必须统一为国际单位制中的相应单位。2、对牛二定律的理解A．加速度和物体所受的合外力是瞬时对应关系，同时产生、同时变化、同时消失。B．F=ma是一个矢量式，力和加速度都是矢量，所以，力的方向跟加速度的方向是一致的。C．同体性。a=F/m，中的各个物理量都属于同一个物体，研究对象的统一性D．独立性。F产生的加速度a是物体的合加速度，x方向的分力产生x方向的加速度，y方向的分力产生y方向的加速度。3、如何应用牛二定律？A．确定研究对象B．进行受力分析和运动状态的分析，画出示意图C．求合力或者加速度4、物体受力分析常用方法A．矢量合成法当物体只受两个力时，应用平行四边形法则可以求出一个合力，再求加速度B．正交分解法当物体收到多个力作用时，常用正交分解法求物体的合力，其思路就是先分后合，将加速度的方向选为x轴或者y轴方向，有时也可以分解加速度二、经典例题诠释例一质量为m的木块，以一定的初速度沿倾角为的斜面向上滑动，斜面静止不动，木块与斜面间的动摩擦因数为u，如图所示，求向上滑动时，木块的加速度的大小和方向。若此木块滑到最大高度后，能沿斜面下滑求下滑时木块的加速度的方向和大小答案：（1）g（+u）方向沿斜面向下（2）g（-u）方向沿斜面向下分析：关键要对物体进行受力分析，要注意力的方向、不要漏掉力例二如图所示，质量分别为ma、mb的A、B两球用轻弹簧连接，A球用细线悬挂起来，两球均处于静止状态，如果将悬挂A球的细线剪断，则剪断的瞬间，A、B两球的加速度各是多少答案：A球的加速度：，B球的加速度为0分析：重点依然是力的分析，力的分析并不是很复杂，主要就是别漏掉力三、优化考题演练4.4 力学单位制一、知识点1、明确物理量和物理量的单位（重点）物理学中量度物体属性或描述物体运动状态及其变化过程的量。物理量有的是物体的属性，比方说，质量，密度；有的描述物体运动状态及