10月自考领导科学试题.docVIP

绝密★考试结束前? 全国201?3年10月?高等教育自?学考试 领导科学试?题 课程代码：00320? 请考生按规?定用笔将所?有试题的答?案涂、写在答题纸?上。 选择题部分? 注意事项： 1．答题前，考生务必将?自己的考试?课程名称、姓名、准考证号用?黑色字迹的?签字笔或钢?笔填写在答?题纸规定的?位置上。 2．每小题选出?答案后，用2B铅笔?把答题纸上?对应题目的?答案标号涂?黑。如需改动，用橡皮擦干?净后，再选涂其他?答案标号。不能答在试?题卷上。 一、单项选择题?（本大题共2?5小题，每小题1分?，共25分） 在每小题列?出的四个备?选项中只有?一个是符合?题目要求的?，请将其选出?并将“答题 纸”的相应代码?涂黑。错涂、多涂或未涂?均无分。 1．领导活动产?生于人类的? A．共同劳动和?社会分工 B.共同协商和?自然选择 C．母系社会和?氏族纷争 D.自由迁徙和?首领胁迫 2．奴隶社会和?封建社会的?领导更替形?式，一般称为 A．禅让制 B.专家制 C．世袭制 D.选举制 3．领导的自然?属性是指 A．社会制度的?差异 B.生产关系的?性质 C．生产资料的?所有制形式? D.统一意志和?一定的权力? 4．领导作为一?种趋向未来?的活动，要求领导者?高瞻远瞩、高屋建瓴地?进行科学预?测。这所体现的?领导活动的?认识特征是? A．原则性 B.超前性 C．综合性 D.创造性 5．在行政组织?体系中，省、市、县、乡的组织架?构体现了领?导活动中的? A．统一领导原?则 B.系统整体原?则 C．分层领导原?则 D.数量控制原?则 6．社会主义条?件下领导者?所具有的引?导职能的核?心是 A．提出任务 B.规划目标 C．下达命令 D.选择方法 7．领导观念意?味着 A．领导者对领?导活动及其?规律性的系?统认识 B.领导者对如?何取得权力?、巩固权力和?运用权力的?系统认识 C．被领导者对?领导者及其?活动的系统?认识 D.被领导者对?如何适应和?讨好领导者?所形成的经?验和意识 8．在领导工作?中，强调人既是?社会发展的?强大动力，又是社会发?展的价值目?标，这体现了领?导者的 A．全局观念 B.人本观念 C．创新观念 D.发展观念 9．领导者决策?中面对的每?个备选方案?可能出现多?种结果，而各种结果?出现的概率?又是 未知的，这种决策属?于 A．风险型决策? B.预测型决策? C．概率型决策? D.不确定型决?策 10．“一着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活”，这句话强调?的是 A．领导决策的?重要性 B.选人用人的?重要性 C．领导方法的?重要性 D.领导观念的?重要性 11．领导选才用?人的核心问?题是 A．人才的类型?问题 B.人才的标准?问题 C．人才的专业?性问题 D.人才的创造?性问题 12．发现型人才?与再现型人?才的主要区?别在于 A．前者偏重于?理论领域，后者偏重于?实践领域 B.前者偏重于?创造，后者偏重于?模仿 C．前者以理性?思维形式出?现，后者以形象?思维形式出?现 D.前者以创造?性思维形式?出现，后者以传统?型思维形式?出现 13．领导者开展?思想政治教?育工作的基?本方针是 A．疏通与引导? B.规范与约束? C．批评与表扬? D.言传与身教? 14．社会主义领?导者开展思?想政治教育?工作的首要?任务是 A．理想与道德?教育 B.爱国主义与?社会主义教?育 C．党的路线方?针教育 D.马克思主义?理论教育 15．领导体制是?否科学的决?定性因素是? A．领导权限划?分的合理性? B.领导责任确?定的清晰性? C．领导权力授?予的合法性? D.领导机制运?行的高效性? 16．分工精细，专业性强，各司其职，效率较高等?，具有上述优?点的领导体?制类型是 A．层级制 B.首长制 C．完整制 D.职能制 17．我国古代著?名的军事家?、思想家孙子?曾说：“将者，智、信、仁、勇、严也。”这 强调的是领?导者素质的? A．层次性 B.复杂性 C．综合性 D.自致性 18．美国学者凯?茨认为，高层领导者?需要更多的? A．技术技能 B.协调技能 C．概念技能 D.组织技能 19．如果把领导?任务比作是?“过河”，那么，过河的“桥”或“船”就是指 A．领导方法 B.领导体制 C．领导思路 D.领导决策 20．成功的领导?者善于“随时而变，因事而动”，这体现了领?导方法的 A．时效性 B.动态性 C．跨越性 D.具体性 21．领导者顺应?领导规律、运用领导方?法所达到的?最高境界是? A．科学领导 B.领导创新 C．领导智慧 D.领导艺术 22．美国管理专?家艾伦·莱金提出的?“ABC时间?管理法”将领导事务?分为A、B、C三类， 其A类是指? A．最基本的事?情 B.最重要的事?情 C．最琐碎的事?情