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新课标人教版六年级语文下册第三单元知识点 1、要掌握18个生字，掌握以下词语： 书籍 抽屉 恐怖 瞅一瞅 魔鬼 肥胖 苦刑 哼叫 严峻 残暴 匪徒 窝头 啃东西 舅舅 鸿毛 宝鼎 兴旺 炊事员? 2、要掌握以下词语： 重点掌握：幼稚可笑 不慌不忙 一拥而入 满脸横肉 怒气冲冲 伤心过度 重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 五湖四海 死得其所 互相关心 互相爱护 互相帮助 乱蓬蓬（摘自精读课文） 初步掌握：宏伟建筑 聚精会神 震天动地 千钧一发 极其简单 如此而已 炊事员 热腾腾（摘自略读课文） 3、要掌握的多音字： 冲（chōng冲动 chòng冲着） 　　 难（nán难过 nàn灾难） 糊（hú　糊涂 hù　糊弄） 　待（dāi待会儿 dài对待） 钻（zuān 钻研 zuàn　钻石） 　　　埋（mái埋头 mán 埋怨） 兴（xīng 兴奋 　xìng 兴趣）——寄寓 整理——收拾 思索——思考 劳苦——劳累 5、要掌握的反义词： 含糊——清楚 粗暴——温和 残暴——仁慈 幼稚——成熟 沉重——轻松 严重——轻微 采用——舍弃 坚持——放弃 兴旺——萧条 团结——分裂 痛苦——幸福 提高——降低 6、要掌握的理解含义深刻的句子的方法：有感情地朗读并结合当时的社会背景来理解。 7、要掌握的表达方法：前后照应 8、要掌握的修改病句类型：成分残缺 用词不当十六年前的回忆教学?： 1、理解课文内容，了解李大刽同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。?2．体会本课前后照应的写法。?3．学习本课生字新词。?4．有感情地朗读课文。?教学重点?1．深入领会描写李大刽同志革命精神的重点语句。?2．体会课文前后照应的写法。?教具准备第一课时导人新课，板书课题?同学们，你们知道李大吗？（板书课题）?二、检查预习?1、开火车读生字及组词。（注意正音）?2、课文主要写了什么内容？（要求学生根据自己预习的理解来回答，主要写了李大例牺牲的经过。）?3、课文可以分成几段来理解？要求学生在自学的基础上讨论分段，提示按事情发展顺序分段学习? 1、指名读第一段。?一被难”是什么意思？、品词析句，感悟“革命者”形象 1．按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序，默读三部分课文，划出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼前看到了一位怎样的革命者？ 2．交流讨论：a 被捕前： ⑴“局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。” ⑵“那年春天……埋头整理书籍和文件。” 父亲为什么而忙碌？ ⑶ 填空：被捕前的父亲是一位（）的革命者。 ⑷ 指导朗读。 b 被捕时：⑴ 读议句子，填空：被捕时的父亲是一位（）的革命者。 ⑵ 分角色朗读。 C 法庭上：重点品析“父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心”一段： 、回归整体，提升感情? 让我们再次朗读课文，走进课文的字里行间，再次感受这位坚强不屈、大义凛然的革命者的英雄气概。第二课时一、简介人物，丰富认识 二、回归文本，感悟“父亲”形象 1．在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。 2．再次朗读课文，划出写“我”，想一想：女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？ 3．交流讨论4．父爱如山。身为革命者的李大钊不能像寻常的父亲与孩子共享天伦之乐，但父亲爱国、爱党的情怀却给年幼的女儿留下了永不磨灭的印象。因此，当李大钊同志遇难十六年后，女儿李星华回忆起这些往事，仍然如昨日般清晰。 ? 三、感悟写法，课外拓展1．听老师读第一自然段与后三自然段，说一说：你听出了什么？2．文中哪一部分内容也采用了前后照应的写法？（工友阎振山被捕前后） 3．1927年的春天，在局势越来越紧张的时候，李大钊同志每天早出晚归地在干什么？被捕后，他在狱中又是如何与敌人斗争的？这些内容文章中没有写到。请你结合查阅的资料，借鉴“前后照应”的写法，任选一个空白进行补充。 4．交流展示、评价。 伐（ ） 误（ ） 避（ ） 布（ ） 宪（ ） 胖（ ） 刑（ ） 绞（ ） 先（ ） 伴（ ） 型（ ） 饺（ ） 多音字组词： 待dāi ( ) 夹 jiá( ) 强qiǎng( ) dài ( ) jiā( ) qiáng( ) 3、理解句子的含义： （1）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家