[精品]新津中学初一趣味数学课件.ppt

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[精品]新津中学初一趣味数学课件

新津中学初一《趣味数学》课件 张旭 趣味数学 主讲人: 张旭 工作单位:四川大学数学学院 主修专业:计算数学专业博士研究生 联系方式: Email: zhangxumath@163.com QQ 第一讲: 背景知识复习: 什么是素数(质数)? 只有1和它本身两个约数的自然数,称为素数。 想一想:20以内的素数有哪些? 2,3,5,7,11,13,17,19 什么是合数? 除了1和它本身以外还有其他约数的自然数,称为合数。 想一想: 20以内的合数有哪些? 4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20 注意:1既不是素数也不是合数。 想一想:下列各数能否写成两个素数之和? 6, 10, 20, 30, 50, 100 6=3+3; 10=3+7; 20=3+17;20=7+13; 30=7+23;30=11+19;30=13+17; 50=3+47;50=7+43;50=13+37 … 100=3+97;100=11+89; 100=17+83… 哥德巴赫 Goldbach C 德国数学家 曾在英国牛津大学学习 原来学法学,后对数学研究产生了兴趣 1725年被选为彼得堡科学院院士 1725年-1740年任彼得堡科学院会议秘书 1742年移居莫斯科,并在俄国外交部任职 1742年6月7日,德国数学家哥德巴赫在写给欧拉(Euler)的信中提到这样的一个猜想: 21天后,欧拉在给哥德巴赫的回信中提到: 事实上,问题的后一半可以由前一半很容易的推导出来。 任意一个大于 7的奇数显然可以表示为一个大于4的偶数与3的和。 哥德巴赫猜想: 后人俗称其为“1+1” 引起了几乎所有数学家的关注; 人类历史迄今被验证得的数学猜想; 数学皇冠上一颗耀眼的“明珠”。 哥德巴赫猜想的证明? 非常复杂!! 从提出到十九世纪末的将近200年哥德巴赫猜想的证明没有取得任何进展 。 到目前为止,哥德巴赫猜想仍没有得到完全的证明。 数学家验证了对于从4-33,000,000的所有 偶数,猜想都正确。 自然数是无限的,我们无法通过“穷举法”来逐一验证。 数学家开始寻求更加有效的方法… 1900年柏林世界数学家大会,著名数学家希尔伯特 (Hilbert) 提出“世界数学需要研究的23个难题 ”中的第8题就是“哥德巴赫猜想”。 此23个难题导航着世界数学的发展。 其中16个问题已经完全解决,仍有7个问题 尚未解决。 关于哥德巴赫猜想证明: 1924年,挪威数学家布龙(Brun)证明了: “每个充分大的偶数都可以表示为2个质因数不超过9个的正整数之和。” 人们把这个命题称为9+9。 20世纪数学家的成果: 1924年,德国数学家雷特马赫(Rademacher)证明了“7+7”。 1932年,英国数学家埃司特曼(Estermann)证明了“6+6”。 1937年,意大利数学家蕾西(Ricci)证明了5+7,4+9,3+15和2+366。 ? 1938年,苏联数学家布赫夕太勃证明了5+5,随后在1940年又证明了4+4。 中国数学家的成果: 1956年,中国数学家王元证明了“3+4”。 1957年,中国数学家王元又证明了“3+3”和“2+3”。 1962年,中国数学家潘承洞和苏联数学家巴尔班分别独立证明了“1+5”。 1963年,王元、潘承洞和巴尔班又分别独立证明了1+4。 哥德巴赫猜想的最新成果: “陈氏定理” 陈景润著名论文《大素数表为一个素数及不超过两个素数乘积之和》。 1966年,中国数学家陈景润宣布证明了“1+2”。 通俗而言: 大偶数=素数+素数×素数。 例如: 100=23+7×11,434=31+13×31。 陈景润(1933.5-1996.3) 数学家,中国科学院院士; 1953年毕业于厦门大学数学系; 1957年进入中国科学院学习; 在华罗庚指导下从事数论方面的研究; 在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先的成果,这一成果国际上誉为“陈氏定理”; 发表研究论文 70 余篇,并有《数学趣味谈》、《组合数学》等著作。 从“1+2” 到 “1+1” ? 各国数学家们虽努力改进证明方法,但仍然没有明显进展。 谁来摘取皇冠上的明珠 ? 你们! 过程结果 数学家们在探索哥德巴赫猜想的证明中

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