2013年主题班会课件《师德教育和修养》ppt课件下载【】.ppt

主讲人：李留江 师德教育和修养 河南大学教育科学学院 一、加强师德教育和修养的必要性 师德教育是教师职业道德教育的简称。指的是按照一定社会对教师职业道德提出的要求，依据教师职业道德形成与发展的规律，采用多种形式与方法，对教师思想和言行实施有组织、有目的、有计划的系统的道德影响，以使教师形成相应的道德品质的实践活动。 * 师德修养是指教师在道德品质和道德人格方面的自我锻炼和自我改造以及所达到的境界。道德修养的境界反映出人们自我道德教育的程度。 * 道德是调整人们之间及个人同社会之间行为规范的总和。它以善恶、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等作为行为规范，通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。 * 职业道德是从事一定社会职业的人，在履行其社会职责和本职工作中，从思想到行为都应遵守的道德规范和行为准则的总和。 发生在大中小学的各种事件： * 二、师德教育和修养的主要内容 （一）研究师德内容的三种类型 1、经验归纳型 2、历史发掘型 3、理论分析型 * （1）热爱教育事业，富有献身精神 （2）不怕辛苦，不计个人得失积极从事教育工作 （3）不断提高素质，努力进取，创造一流的工作 （二）师德教育和修养的具体内容 1、教师对待教育事业的道德 * 2、对待学生的道德（处理教师与学生的关系时应遵循的行为准则） （1）热爱学生，关心学生 （2）尊重和信任学生 （3）严格要求每一个学生 （4）公正平等地对待每一个学生 （5）教书育人，管教管导 * 3、对待其他教师以及教师集体的道德 （1）尊重和信任其他教师 （2）支持与配合其他教师的工作 （3）尊重和依靠教师集体 * 4、对待学生家长及社会有关方面人员的道德 （1）教师有责任采取书信、电话、家访、家长会等方式，主动与学生家长和有关方面的同志取得联系，共同交换学生在校内外的表现，商讨促进学生进步的方式，切忌把家访变成访家，“家长会”变成“告状会” （2）教师应热情接待学生家长和有关方面的来访，认真听取他们对教育工作的意见和建议 * （3）教师应避免暗示家长去体罚学生，还应避免向社会传播毁损学生人格和名誉的信息 （4）教师应避免像学生家长或社会有关人员提出非教育问题的批评和指责 （5）教师不应利用师生关系向学生家长或有关方面谋求个人私利 （6）教师应积极帮助或参与社会教育活动 * 5、教师对待自己的道德 （1）以身作则、为人师表 （2）好学不厌，勤奋进取 * 三、提高师德修养的方法和途径 （一） 勤于学习 （二）培养情感 （三）磨练意志 （四）积极投身教育实践 （五）克己内省 * 思考与讨论： 1、结合自己的教育教学工作实际谈谈学习“师德教育和修养”的体会 2、案例分析： * “老师，还记得小飞吗？我至今不明白他在什么地方得罪了您？难道只因为他家杀了猪，没有送您一些肉吗？那次，小飞感冒了，吃了药后上课犯困，您就借题发挥，，在寒风凛冽的冬日，让小飞去外面罚站，而自己却若无其事地关上门，在温暖的教室里继续面色平静地讲课，您知道您的做法让我们多伤心吗？后来，小飞感冒了一个星期，您却没有一点愧疚之意，竟然说，这样不守纪律的学生就该给他点儿教训。小飞的父亲来校后，给您带来了几枝人参，您终于笑逐颜开，不再难为小飞了。 * 可是，老师，您知道那人参是怎么来的吗？那时小飞的父亲在工地上干了两个月之后，用挣来的钱给小飞卧病在床的母亲买来补身体的。评“好学生“了，评上的人能保送上重点高中，您频繁地家访，在经过吃吃喝喝的比较后，决定推荐小勇。尽管他是班里后几名的学生，且常违反校纪校规，是纪律检查专栏上的“常驻代表”。老师请您不要再滥用手中的权力了！还我们一方净土吧！ 请分析案例中教师的主要问题及危害，对于学生犯困和班级平“三好”这件事，作为教师，您认为应怎样对待？为什么？ * 谢谢合作！ 谢谢听讲！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *