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北京市海淀区音乐学科新《标准》课堂教学调研、评价记录表
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊1, 音乐专业素质,教学特色2, 教学语言,能引导学生提出问题108650.103,组织教学能力,指导学生有效学习教学方法(10分)1, 面对全体,关注差异,创新教学...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊海淀区音乐学科新标准课堂教学调研啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
海淀区音乐学科新《标准》课堂教学调研、评价记录表
学校: 班级: 课题: 教师: 评价等级:
主
体 评价项目 评价要点 评价等级 权
重 得
分
? A B C D ?
评
?
价
?
教
?
师
?
教
?
学 教学目标 1、教学理念更新、思路清楚 ? ? ? ? ? ? (10分) 2、教学目标明确、切合实际 10 8 6 5 0.10 ? ? 3、价值实现利于学生发展 ? ? ? ? ? ? 教学内容 1、?? 内容丰富、关注点不单一 ? ? ? ? ? ? (10分) 2、理解正确、把握恰当、处理得体 10 8 6 5 0.10 ? ? 3、?? 重点、难点、突出、解决合理
4、?? 张弛有度、决不拖堂 ? ? ? ? ? ? 教师素质
(10分) 1、?? 音乐专业素质、教学特色
2、?? 教学语言、能引导学生提出问题 ?
10 ?
8 ?
6 ?
5 ?
0.10 ? ? 3、组织教学能力、指导学生有效学习 ? ? ? ? ? ? 教学方法
(10分) 1、?? 面对全体、关注差异、创新教学
2、?? 音乐概念、要素、和音响尽量统一
3、?? 开放、探究、讨论式教法应用 ?
10 ?
8 ?
6 ?
5 ?
0.10 ?
?
?
评
?
价
?
学
?
生
?
学
?
习 审美、兴趣
(10分) 1、以审美为核心、学生感觉美好
2、以兴趣为动力、学生受到吸引
3、学生能学习、体验、表现、创造美 ?
10 ?
8 ?
6 ?
5 ?
0.10 情感、态度 1、学习情绪高涨、勇于探索 ? ? ? ? ? ? (10分) 2、学生能否真正动情、受到感悟 10 8 6 5 0.10 ? ? 3、设计环环相扣、学生求知欲望不衰 ? ? ? ? ? ? 创造、能力
(10分) 1、?? 基础性扎实:学习
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