【精选】《廉蔺列传》复习训练.ppt

《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》复习训练课 复习目标 1.复习课文，积累重点实词。 2.掌握重点虚词的多种用法和意义。 3.整理课文中出现的通假字与古今异义词，总结规律。 4.整理课文中出现的词类活用现象，总结方法。 5.翻译文中的重点语句，总结句子翻译的方法。 1.解释标红的字词 （1）①欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 ②强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两 人在也。 （2）①臣诚恐见欺于王而负赵。 ②秦贪，负其强，以空言求壁。 ③负约不偿城 ④肉袒负荆 （3）①左右或欲引相如去 ②乃设九宾于廷，引赵使者蔺相如。 ③相如引车避匿 （4）相如持壁却立 （5）臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。 （6）素善留侯张良 （7）旦日不可不蚤自来谢项王 （8）若属皆且为所虏 （9）杀人如不能举，刑人如恐不胜。 2.分析下列虚词的用法和意义。 （1）①以勇气闻于诸侯 ②秦王以十五城请易寡人之璧 ③严大国之威以修敬也 ④秦亦不以城予赵 ⑤以相如功大，拜为上卿。 （2）①廉颇者，赵之良将也 ②伐齐，大破之 ③均之二策，宁许以负秦曲 ④欲勿予，即患秦兵之来。 ⑤项伯乃夜驰之沛公军 （3）①秦王恐其破壁，乃辞谢固请 ②君幸于赵王，故燕王欲结于君，今君乃亡赵走燕 ③今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧 ④度我至军中，公乃入。 ⑤项王复引兵至东城，乃有二十八骑。 （4）①谁为大王为此计者？ ②如今人方为刀俎，我为鱼肉。 ③我为赵将，有攻城野战之大功 ④窃为大王不取也 ⑤何辞为？ 3.判断下列句子中活用的字词并分析原因 （1）左右欲刃相如 （2）沛公欲王关中 （3）范增数目项王 （4）项伯杀人，臣活之 （5）旦日沛公从百余骑 （6）卒廷见相如，毕礼而归之 （7）君为我呼入，吾得兄事之 （8）常以身翼蔽沛公 思考并总结判断词类活用的方法 要鉴别一个词是不是已经活用成另一类词，主要是看它在句中所处的位置，前后有哪些词类的词和它相结合，构成什么样的句法关系，具备了哪些语法特点等。 4.古今异义 （1）宣言曰：“我见相如，必辱之！” （2）明年，复攻赵，杀二万人。 （3）左右欲刃相如 （4）臣所以去亲戚而事君者 （5）备他盗之出入与非常也。 （6）璧有瑕，请指示王 （7）于是相如前进缶 5.通假字 （1）拜送书于庭 （2）召有司案图 （3）私见张良，具告以事。 （4） 距关，毋内诸侯。 （5）因击沛公于坐。 （6）唯大王与群臣孰计议之。 （7）张良出，要项伯。 （8）愿伯具言臣之不敢倍德也。 （9）旦日不可不蚤自来谢项王。 关于通假字 古人在写作时，有时对某一个词没有用记录它的那个固定的字，而用了一个跟它语音相同（或相近）或者字形相近的字来代替，这就叫做“通假”，原先那个固定的字叫“本字”，用来代替的字叫“通假字”。通假字本身的意义跟作者在文中要表达的意思是毫不相干的，因此，我们要了解文章的准确含义，就不能依据通假字的字面意思，而是要通过通假字的语音、字形及联系语境，找出所代表的本字。由于多种原因，古人通假时，所用的通假字与本字之间有着相对的稳定性，比如“智”常用“知”来通假，“悦”常用“说”来通假，因此掌握通假字的方法主要靠平时的积累。 6.翻译下列句子，并思考应注意什么问题。 1、臣尝从大王与燕王会境上。 2、计未定，求人可使报秦者，未得。 3、乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡。 4、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 5、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 6、公之视廉将军孰与秦王？ 7、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 总结： 1、句子翻译必须遵从一一对应，文从字顺的原则，直译为主，意译为辅。 2、翻译时重点实词虚词要准确判断其用法和意义。 3、特殊句式，固定结构，古今异义，通假字，偏义复词等是重要赋分点，翻译时要多加注意。 有效训练 1.找出下列句子中活用的字词并解释 （1）驴不胜怒，蹄之 （2）河渭不足，北饮大泽 （3）范雎至秦，秦王廷迎 （4）东向坐，西向对，师事之 （5）罴之状，被发人立 （6）会盟而谋弱秦 2、翻译下面文中画横线的句子。 汉用陈平计，间楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未