【精选】《有的人》ppt课件【河大版八年级下册】.ppt

该课件由【语文公社】友情提供 写作背景： 1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗”。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。 朗读要注意的三个环节 有的人----纪念鲁迅有感 有的人 骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！” 有的人 俯下身子/给人民/当牛马。 有的人 他活着/别人/就不能活； 有的人 他活着/为了多数人/更好地活。 * 有 的 人 ——纪念鲁迅有感 人都有生和死。对待生和死，不同的阶级有着不同的理解和态度。活着的人，有的活得崇高、伟大；有的活得无耻、卑微。在死的问题上，毛主席曾经指出：“有的重于泰山，有的轻于鸿毛。” 臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》，《泥土的歌》，《春风集》《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。 1、停顿－－按意义或音节划分 2、重音－－要强调的重点词语 3、感情－－按诗歌的内容确定感情 基调 有　的　人　活　着 他　已　经　死　了； 有　的　人　死　了 他　还　活　着。 / / / / / 有的人 把名字/刻入石头/想“不朽”！ 有的人 情愿/作野草，等着/地下的火烧。 骑在/人民头上的， 人民/把他摔垮； 给人民/作牛马的， 人民/永远记住他！ 把名字/刻入石头的， 名字比尸首/烂得更早； 只要春风/吹到的地方， 到处/是青青的野草。 他活着/别人/就不能活的人， 他的下场/可以看到； 他活着/为了多数人/更好地活着的人，群众/把他抬举得/很高，很高。 2.文中写了哪两种人？ 1.本文采用的表现手法是什么？ 文中写了两种人：欺压人民的人和像鲁迅那样全心全意为人民的人，其实是两种对立的阶级。 对比 思考： 诗中第一小节中的两个“活”和两个“死”字的各有什么不同含义？ 活着－－－－死了 死了－－－－活着 “活”－－躯体活着 “死”－－精神已死 醉生梦死，行尸走肉，空有一个活着的躯壳，生命毫无价值 死－－生命结束 活－－精神永存 虽死犹生，永垂不朽，永远活在人民心中 有　的　人　/活　着 他　/已　经　/死　了； 有　的　人/　死　了 他/　还　活　着。 一、总写两种人的生命价值。 活着——死了 死了——活着 二-----四小节各从哪些方面对比，突出鲁迅什么精神？ 二、不同表现: 对人民 骑在人民头上 俯下身子 对人生 想“不朽” 作野草 对社会 别人不能活 多数人更好地活 全心全意为人民服务 为人民而战斗，为革命愿献身 给别人带来幸福 二、不同表现: 对人民 骑在人民头上 俯下身子 对人生 想“不朽” 作野草 对社会 别人不能活 更好地活 三、不同结果： 把他摔跨 记住他 名字腐烂 野草萌生 下场可以看到 抬举得很高 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他! 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要是春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 两种人的不同结果 *