2012初中化学实验复习备考设计与策略.ppt

 中考取得的成绩： 竞赛获得的奖项 我们的成员 表1、近五年广东省中考试题中 《化学实验与活动探究》题目赋分值统计  一、“化学实验与活动探究” 的复习内容 1．粗盐中难溶性杂质的去除 2．氧气的实验室制取与性质 3．二氧化碳的实验室制取与性质 4．金属的物理性质和某些化学性质 5．燃烧的条件 6．一定质量分数的氯化钠水溶液的配制 7．溶液酸碱性的检验 8．酸、碱的化学性质 9.常见氮肥的检验实验 1、实验探究空气中氧气的体积分数 2、实验探究呼出气体中二氧化碳相对含量与空气中二氧 化碳相对含量的差异 3、探究氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠三种物质在水中溶解 时的温度变化 4、设计实验探究金属的性质和金属的锈蚀的条件 5、实验探究酸碱的主要性质 6、设计实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成 7、观察催化剂对过氧化氢分解反应快慢的影响 8、实验探究酸溶液、盐溶液分别跟金属发生置换反应的 规律 9、实验探究化学反应前后的质量关系 10、燃烧条件的实验探究 11、设计实验，探究农药、化肥对农作物或水生生物生长 的影响  二、“化学实验与活动探究”的复习计划 三、“化学实验与活动探究” 的复习策略  一、探究空气中氧气的体积分数 (一）课本实验： 空气中氧气含量的测定上P27【实验2-1】 （1）可燃物要求：足量且产物是固体：选择 . （2）装置要求：气密性良好 （3）操作步骤：在集气瓶内 ，并做上记号。用弹簧夹 。点燃燃烧匙内的红磷后， 并把 。等 后，打开弹簧夹。 （4）现象：有大量 产生，装置冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯的水会 。 （5）结论：空气是 ； O2约占 ，可支持燃烧； N2约占 ，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 （6）探究： ①液面上升小于1/5原因: 。 ②能否用铁代替红磷？ 原因： 。 能否用碳、硫代替红磷？ 原因：产物是气体，不能产生压强差 （7）空气的组成测定中的化学反应方程式: 。 （二、拓展综合题） 1、某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。 (1)右图中A仪器的名称是______，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：__________________。 (2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 【发现问题】氮气是怎么减少的呢? 【假设一】氮气与镁条反应而减少。 【假设二】________________________。 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁 (Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合价是_____。镁条 还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该 反应的类型是_______ 通过以上探究，你对燃烧的有关知识 有了什么新的认识：__________________ 2、为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20 mL刻度处推至15 mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20 mL刻度处，则说明 ； （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热 白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再