2018年高中化学第2章化学反应的方向限度与速率2.2.3温度对化学平衡的影响教案鲁科版选修4.docVIP

2-2-3 温度对化学平衡的影响 教学目标 知识与技能: 1.了解化学平衡的建立，会判断化学平衡移动的方向。。 2.会判断化学反应是否处于平衡状态。 3.知道温度影响化学平衡移动的规律。 过程与方法: 通过实验探究，了解认识、解决问题的一般程序与方法。 情感、态度与价值观: 在学习、研究、解决问题的过程中，体验化学学习的乐趣。 教学重点： 1.判断化学反应是否处于平衡状态。 2.温度影响化学平衡移动的规律。 教学难点： 温度影响化学平衡移动的规律 教学过程： 【教师】一定条件下 条件改变 新条件下， 某化学平衡 化学平衡破坏 新的化学平衡 V正=V逆 V正≠V逆 V正′=V逆′ 各组分浓度 各组分浓度 各组分浓度 保持不变 随时间改变 保持新的不变 【板书】三、反应条件对化学平衡的影响 （一）平衡移动： 1.定义：由于温度、压强、浓度这些反应条件的变化而使可逆反应由一个平衡状态变为另一个平衡状态的过程，称为化学平衡移动 2.研究对象：已建立平衡状态的体系 【教师】对于一个任意的化学反应：aA（g）+bB（g）cC（g）+ dD（g），若改变条件使得产物的量或浓度变大，则称之为平衡正向移动或向右移动；反过来，若改变条件，使得反应物饿量或浓度变大，则称之为平衡逆向移动或向左移动。 下面我们就来看看具体的反应条件的改变对平衡产生什么样的影响。首先看看温度的影响。 【板书】3.平衡移动的标志：（1）反应混合物中各组分的浓度发生改变 （2）V正≠ V逆 4.平衡移动的方向：正向（或向右）移动 逆向（或向左）移动 【活动?探究】学生先预习，教师演示，学生观察。 【实验现象】2NO2(g) N2O4(g) △H = -57.2kJ?mol-1 实验内容 实验现象 结论 将充有NO2的烧瓶放入冷水中 红棕色变浅 平衡正向移动 将充有NO2的烧瓶放入热水中 红棕色变深 平衡逆向移动 【分析】 吸热 2NO2(g) N2O4(g) 放热 红棕色 无色 达到平衡时，Q = K = 在其它条件不变的情况下, 升高温度，放热反应的K降低，达到新的平衡时，有Q’= K，则： Q=c(N2O4)/c(NO2)2 减小 增大 即：平衡逆向移动，向吸热方向移动； 降低温度，放热反应的K增大，达到新的平衡时，有Q’= K，则： Q=c(N2O4)/c(NO2)2 增大 减小 即：平衡正向移动，向放热方向移动； 升高温度，吸热反应的K增大，达到新的平衡时，有Q’= K，则： Q=c(NO2)2/(N2O4) 增大 减小 即：平衡正向移动，向放热方向移动； 降低温度，放热反应的K降低，达到新的平衡时，有Q’= K，则： Q=c(NO2)2/c(N2O4) 减小 增大 即：平衡逆向移动，向放热方向移动； 通过以上可知： 升高温度，吸热方向平衡常数K增大，说明平衡逆向移动； 降低温度，正反应（放热）方向平衡常数K增大，说明平衡正向移动。 【板书结论】（二）反应条件对平衡的影响 1.温度的影响 其它条件不变的情况下， 升高温度,平衡向吸热反应方向移动。 降低温度,平衡向放热反应方向移动。 【练习】化学反应：2A+ B2C，达到化学平衡后，升高温度时，C 的量增加，此反应（ ) A.是放热反应 B.没有显著的热量变化 C.是吸热反应 D.原化学平衡没有发生移动 【板书设计】 三、反应条件对化学平衡的影响 （一）平衡移动： 1.定义：由于温度、压强、浓度这些反应条件的变化而使可逆反应由一个平衡状态变为另一个平衡状态的过程，称为化学平衡移动 2.研究对象：已建立平衡状态的体系 3.平衡移动的标志：（1）反应混合物中各组分的浓度发生改变 （2）V正≠ V逆 4.平衡移动的方向：正向（或向右）移动 逆向（或向左）移动 （二）反应条件对平衡的影响 1.温度的影响 其它条件不变的情况下， 升高温度,平衡向吸热反应方向移动。 降低温度,平衡向放热反应方向移动。 2