2018年高中数学第一章三角函数1.1任意角蝗1.1.2蝗制导学案苏教版必修4.docVIP

1.1.2 弧度制 课堂导学 三点剖析 1.弧度的意义，角度与弧度之间的换算 【例1】-300°化为弧度是（ ） A. B.C. D. 思路分析：运用角度与弧度间的转化关系式. 解：∵1°=弧度， ∴-300°=弧度. 答案：B 温馨提示 掌握基本换算关系：180°=π弧度，1弧度=（）°≈57.30°,可以解决角度与弧度的换算问题. 2．弧度制的概念及其与角度的关系 【例2】 用弧度表示顶点在原点，始边重合于x轴的非负半轴，终边落在阴影部分内的角的集合（不包括边界）. 思路分析：运用数形结合表示象限角的方法 ，先找出终边落在阴影边界的两个最小正角或最大负数. 解：(1)中OB为终边的角为330°，可看成-30°，化为弧度， 即而75°=. ∴阴影部分内的角的集合为 {θ|2kπ＜θ＜2kπ+,k∈Z}. (2)中OB为终边的角是225°，可看成-135°， 化为弧度，即， 而135°=. ∴阴影部分内的角的集合为 {θ|2kπ＜θ＜2kπ+,k∈Z}. 温馨提示 在表示角的集合时，一定要使用统一的单位，只能用角度制或弧度制的一种，不能混用. 3．弧度的意义的再理解 【例3】下列诸命题中，真命题是( ) A.一弧度是一度的圆心角所对的弧 B.一弧度是长度为半径的弧 C.一弧度是一度的弧与一度的角之和 D.一弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角，它是角的一种度量单位 思路分析：弧度定义的理解. 解：根据一弧度的定义：把长度等于半径长的弧所对圆心角叫做一弧度的角，由选项知，D为真命题. 答案：D 温馨提示 掌握定义的准确表述，弧度是角的单位，不是弧的单位.各个击破类题演练1 把260°化为弧度为. 解析：∵1°=弧度 ∴260°=弧度. 答案： 变式提升1 （1）将112°30′化为弧度； （2）将-rad 化为度. 解：(1)∵1°= rad, ∴112°30′=×112.5 rad=rad. (2)∵1 rad=()°, ∴- rad=-(×)°=-75°. 类题演练2 （1）分别写出终边落在 OA，OB位置上的角的集合； （2）写出终边落在阴影部分（包括边界）的角的集合. 思路分析：先在0到2π之间找出终边落在OA与OB位置上的角的集合，为方便起见，也可以在-π与π之间找出终边落在OA与OB位置上的角的集合. 解：（1）在0到2π之间，终边落在OA位置上的角是+=，终边落在OB位置上的角是+=, 故终边落在OA上的角的集合为{α|α=2kπ+,k∈Z}, 终边落在OB上的角的集合为{β|β=2kπ+,k∈Z}. (2)终边落在阴影部分角的集合为{α|2kπ≤α≤2kπ+,k∈Z}. 变式提升2 （1）已知0＜θ＜2π,且θ与7θ终边相同，求θ. 解：由已知有7θ=2kπ+θ,k∈Z. 即6θ=2kπ.∴θ=. 又∵0＜θ＜2π,∴0＜＜2π. ∵k∈Z, 当k=1,2,3,4,5时，θ=,,π,,. (2)已知某角是小于2π的非负角且此角的终边与它的5倍角的终边相同，求此角的大小. 解：设这个角是α,则0≤α＜2π. ∵5α与α终边相同， ∴5α=α+2kπ(k∈Z), ∴α=(k∈Z). 又∵α∈［0,2π）,令k=0，1，2，3. 得α=0，，π，.即为所求值. 温馨提示 求与α终边相同的角，一般先将这样的角表示为2kπ+α(k∈Z)的形式，再由题目已知条件来求解. 类题演练3 下列诸命题中，假命题是（ ） A.“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量单位 B.一度的角是周角的,一弧度的角是周角的 C.根据弧度的定义，180°一定等于π弧度 D.不论是用角度制还是用弧度制度量角，它们均与圆的半径长短有关 解析：根据角度和弧度的定义，可知无论是角度制还是弧度制，角的大小与圆的半径长短无关，而是与弧长与半径的比值有关，所以D项是假命题，其他A、B、C三项均为真命题. 答案：D 变式提升3 在半径不等的圆中，1弧度的圆心角所对的（ ） A.弦长相等B.弧长相等 C.弦长等于所在圆的半径D.弧长等于所在圆的半径 解析：由弧度的意义可知选D. 答案：D 1