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2010 届高三生物专题复习资料之教材实验部分 1 实验专题一 实验组、对照组、自变量、因变量的判断 复习学案 一、要点归纳： 1、理解概念 实验组：经过处理的组是实验组 对照组： 未经过处理的组是对照组 变量：实验过程中可以变化的因素称为变量。 自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量。 因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量。 无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量 2、判断依据： 实验组与对照组的判断： ①与自然情况相比，若没有处理即为对照组。如萨克斯叶片遮光部分与未遮光部分，遮光部分是实验组，未遮光部分是对照组（自然情况下叶片是见光的） ②对实验变量进行了不同控制的组别均属于实验组（如施加了不同温度值的组，都是实验组） 自变量与因变量的判断：自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得。如“观察植物细胞的质壁分离及复原”的实验中，洋葱表皮细胞所处的外界溶液是人为施加的，是自变量，而细胞发生质壁分离或复原是因外界溶液浓度而发生的变化，是我们观察到的，属于因变量 3、自变量的施加与控制方法： 应遵循的原则：单一变量原则（无关变量施加时应注意“相同且适宜”如“等量且适量”，施加的方法相同等等） 常见的一些自变量的控制方法： ①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物 ②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水 ③除去容器中CO2——NaOH溶液 ④除去叶片中原有淀粉——置于黑暗环境 ⑤温度控制——水浴或恒温箱 ⑥除去光合作用对呼吸作用的干扰——让植株置于黑暗环境 ⑦提供单色光——棱镜色散或彩色薄膜滤光 ⑧光照强度——同样瓦数的台灯，调整与实验对象距离的远近；或相同距离提供不同瓦数台灯 ⑨酸碱度控制——用盐酸、氢氧化钠溶液、蒸馏水 缓冲液 ⑩试剂使用——直接用滴管滴加或从烧杯试管倾倒；用喷雾器喷洒；注射、饲喂等 4、因变量的观测：确定要通过观察还是测量才能得到，观测方法： ① 观察：肉眼直接观察；借助于一些仪器观察（放大镜、实体镜、解剖镜、显微镜） ② 测量：根据测量的对象决定（长度或高度、面积、体积；温度；PH；气体的产生或消耗量等等） ③ 及时记录观测到的数据 ④ 必要时对数据作出相关的处理 5、判断下列实验是否有设计对照？若有，请分析其实验组、对照组及自变量、因变量： 2010 届高三生物专题复习资料之教材实验部分 2 实验名称 是否对照 实验组 对照组 自变量 因变量 2、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 8、叶绿体色素的提取和分离 1、观察DNA、RNA在细胞中的分布 3、用显微镜观察多种多样的细胞 4、观察叶绿体和线粒体 6、观察植物细胞的质壁分离及复原 10、观察细胞的有丝分裂 12、观察细胞的减数分裂 13、低温诱导染色体加倍 5、通过模拟实验探究膜的透性 11、模拟探究细胞 大小与物质运输关系 16、模拟尿糖的检测 14、调查常见的人类遗传病 7、探究影响酶活性的因素 18、土壤中动物类群丰富度的研究 9、探究酵母菌的呼吸方式 15、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 17、探究酵母菌的数量动态变化 19、探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替 课本中的经典实验部分 实验名称 是否有对照 实验组 对照组 自变量 因变量