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湖南省基础教育资源建设概况 资源建设背景 资源建设中期规划 资源建设策略 湖南省基础教育资源网 2011年资源建设工作计划 资源建设背景 农村中小学现代远程教育工程实施 湖南省基础教育资源中心成立 中小学教育均衡发展 基础教育跨越式发展 合格学校建设 资源建设背景 2003年至2007年，湖南省农村中小学现代远程教育工程在全省14个市州122个县市区全面实施，累计完成 4889个教学点、16676所小学、3018所初中，共计24583所学校建设任务，中央、省、市、县各级累计建设资金达7.34亿元。 资源建设背景 2006年5月9日，湖南省教育厅颁发湘教通[2006]105号文件，正式成立湖南省基础教育资源中心，中心与湖南省电化教育馆合署办公。 2009年12月，省教育厅发布湘教发[2009]61号文件，文件对我省今后五年资源建设的指导思想、建设原则 、建设目标 、资源类型 、资源建设办法 、资源应用途径、资源研发与应用管理 、保障措施 进行了明确规定。 以财政投入为主进行资源建设 以公共资源建设为主，推进同盟资源建设，发展市场资源建设 以满足师生教与学为主，兼顾社会其他需求 先解决资源量的问题，再解决资源质的问题 先解决教师教的问题，再解决学生学的问题 湖南省基础教育资源网由湖南省教育厅主管，湖南省基础教育资源中心主办。是省教育厅投巨资全力打造的为全省中小学教师提供免费教育教学资源的专门网站，是全省中小学教师使用、发布、评价、交流教育教学资源的平台，也是全省各级教育部门掌握教师应用资源、开发资源情况的网络化管理平台。 网站设有资源中心、在线备课、数字课堂、教师培训、教师博客、仿真实验、视频点播、网络大赛等栏目，目前已有覆盖小学至高中各学科教育教学资源21万余条。网站采用省、市、县、校四级平台架构，实现了省内各类教育教学资源的互联互通，为全省中小学教师免费使用教育教学资源提供了便利。 省、市、县、校四级平台架构统一 身份认证统一 资源检索统一 资源分布存储 教师实名注册 一、构建我省基础教育资源建设新机制。 建立全省基础教育资源建设与应用目标考核机制； 建立全省基础教育资源建设同盟，推动我省同盟资源建设； 构建我省基础教育资源建、管、研、用的工作机制 二、建成省、市、县、校四级平台合 一的省基础教育资源网。 继续完成省基础教育资源网测试，争取在3月份正式发布并进入试运行； 妥善解决省资源网运行所需硬件设备和网络环境； 完成市、县、校资源管理平台的免费部署； 完成全省教师在省基础教育资源网上实名注册工作； 三、开发和采购优质资源，进一步 充实省基础教育资源网。 制定2011年全省资源开发目录； 补充采购其他学科版本教学资源； 开发我省中小学急需资源； 开发新课改实验校急需教学资源； 启动同盟资源开发的申报工作； 启动市场资源的前期调研工作； 四、做好资源审核和管理工作 完成采购资源的逐条审查工作，对不通过资源及时反馈给公司，由公司修改后再审查； 完成资源开发目录标准制定及审定工作； 完成对同盟资源、市场资源的入库审查工作； 进一步完善教学资源网上评审工作机制； 五、加强资源推广应用和培训工作 做好省基础教育资源网正式开通的宣传工作； 完成省基础教育资源网各级管理员培训工作； 启动省基础教育资源网教学应用培训工作； 举办全省教学资源应用网络大赛； 启动教学资源为新课改服务的探究工作，了解新课改课堂对教学资源的新需求； 启动教学资源建设与应用课题研究。 了解湖南省基础教育资源建设的性质；理解我省资源建设的各项举措； 熟悉湖南省基础教育资源网的四级架构及管理体系；熟悉资源管理平台的管理功能及各子模块功能； 重点掌握后台管理、教师实名注册、网络大赛部分的具体操作。 认真负责； 加强沟通； 资源共享； 成就感 。 一定要向教育局领导汇报。争取在教育局的支持下组建“XX县基础教育资源中心”（加挂牌子），明确专门的部门和人员管理此项工作。 完成校级管理员培训。培训要求及文件依据见湘教办通〔2011〕90号，6月初完成。 按时完成教师实名注册工作。按湘教电办通〔2011〕19号文件要求，于 6月30日前完成注册工作。 做好各市直学校、县市区教材版本统计，6月20日前，将统计表以电子邮件方式上报。 5. 办好学科教师资源应用培训班。应用培训班市州负责、县市区组织人员学科教师参加，每个市州100人的规模。具体时间及要求以近期下发文件为准，初步安排在暑假。 6. 积极参与资源建设工作 A、网络大赛工作。组织参赛，专项经费100万 B、资源研发工作。承担部分资源开发任务。 C、资源