人教版二年级语文下册19.最大的“书”.pptVIP

绿色情报员 植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。 一大早，小燕子刚飞过一片胡杨林，胡杨树叫住了它。小燕子问：“你有什么本领？” “我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，你顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。” 这时，山坡上的蓝玫瑰说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！” “花朵能报矿？”小燕子掏(tāo)出小本子记下来并接着问，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰说：“七瓣(bàn)莲能报锡(xī)矿，蝴蝶花能报锌(xīn)矿。” 忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，它增长了不少知识呀！ 爱此一拳石，玲珑出自然。溯(sù)源应太古，堕世又何年？有志归完璞，无才去补天。不求邀众赏，潇洒做顽仙。 (《题自画石》曹雪芹) 一会灵山犹未散，重翻贝叶有来由。 是名精进才开眼，岩石无端亦点头。 (《翻经台》白居易)　　 【《徐霞客游记》】 明末地理学家徐霞客著，对作者旅行途中所见的地理、水文、地质、植物等，均作了详细记录，在地理学和文学上具有重要的价值。 略。 ①石：奇石　石块　 ②山：高山　山峰　爬山　山坡　 ③地：大地　地方　土地　地图 一、给下列加点字选择正确的读音。 一册（cè chè） 趴在（pā bā） 地壳（ké qiào) 宝藏（cáng zàng） √ ﹒ √ ﹒ √ ﹒ √ ﹒ 二、我会选。 1.他不好意思地（ ）下了头。 2.川川总爱刨根问（ ）。 低 底 底 低 三、我会填。 一（ ）队员 一（ ）石头 一（ ）大书 一（ ）陆地 片 位 块 本 四、读句子，选出带点词的反义词，用“√”标出。 1.川川认真地问：“这上面有字吗？” 马虎 粗心 2.后来陆地沉下去了，这里就变成了大海。 升 浮 √ √ ? ? ? 一、做《点拨》“课后练习单”。 二、做《典中点》的练习题。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * * 神奇的大自然是一座巨大的知识宝库，等待着我们去探索。而岩石则是这座宝库中珍藏的一本本厚厚的、蕴含着丰富知识的大书，等待着我们去阅读。“岩石书”中都有哪些知识呢？让我们和川川一起到课文中去了解一下吧！ 最大的“书” 19 课题解读： 书，指装订成册的著作。“最大的书” 指的是岩石这本书。 1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.会认10个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话。（重点） 3.激发自己探究自然知识的兴趣。（难点） 1．岩石 天然产出的具有稳定外形的矿物或矿物的混合物，按照一定的方式结合而成，是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为火成岩、沉积岩和变质岩。 2．化石 古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物、古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都称之为化石。 地质( )　　 一册( ) 刨 ( )根问底 独体结构： 上下结构： 左右结构： 半包围结构： 爬、印、刨、埋、陆、铁、堪、煤 册 岩、宝 zhì cè páo 质、厚、底、痕 更 ɡēnɡ（更新） ɡènɡ（更加） 奇怪： 认真： 透明： 宝藏: 刨根问底： 出乎意料，难以理解。 不马虎，以严肃的态度或心情对待。 (物体)能透过光线的。 一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品，也指蕴藏在地下的矿产资源。 比喻追究底细；寻根究底。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 最大的“书”是什么书？它有什么特点？ 串珠问题： 1.川川爬山时遇到勘探队员在干什么？ 2.叔叔为什么告诉川川岩石就是一册书？ 3.这本书有什么作用？ 4.听了叔叔的话以后，川川有什么样的想法？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)川川看到一位地质勘探队员在看石头。 第二部分(第2－12自然段)写的是川川和叔叔关于岩石这本“书”的对话。 第三部分(第13自然段)川川说自己长大后也要当一名地质勘探队员。 “我在看‘书’呢！” 这里的“书”为什么加引号