人教版二年级语文下册22.我为你骄傲.pptVIP

一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 玻璃（lí 　ní　） 破碎（shuì　suì） 攒钱（zǎn zhǎn） 二、火眼金睛，辨字组词。 　　　报（　　　　）　　　骄（　　　　） 　　　服（　　　　）　　　桥（　　　　） 　　　拾（　　　　）　　　续（　　　　） 　　　抬（　　　　）　　　读（　　　　） ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ 报纸 衣服 骄傲 天桥 收拾 抬头 继续 读书 三、我会填。 　 （　　　　）的下午　　（　　　　）的石头　　　 　　（　　　　）地逃走　　（　　　　）地道歉 四、照样子，写句子。 例：破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。 1.小明走起路来慢腾腾的，就像________________________。 2.在秋风中飘荡的一片片落叶,就像_____________________。 风和日丽 光滑 飞快 真诚 一只只蝴蝶在空中起舞 一只不慌不忙的乌龟在散步 一、做《点拨》“课后练习单”。 二、做《典中点》的练习题。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * * 同学们，你们曾经做过错事吗？做错事后心情怎么样？俗话说：“人非圣贤，孰能无过。过而能改，善莫大焉。”犯错误并不可怕，只要勇敢承认并及时改正就是好孩子。这样的孩子，我们应该为他鼓掌，为他骄傲。文中的同学就给我们树立了榜样，让我们一起去读读他的故事吧！ 我为你骄傲 22 课题解读： “我”第一称代词。“你”第二人称代词。“骄傲”在这里的意思是自豪。 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置 1.会认9个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”。（重点） 3.学会承担责任，学会宽容。（难点） 玻璃( 　 ) 　　 攒起来(　　　) 顿时( 　) 上下结构： 左右结构： 滑、玻、璃、碎、攒、封、歉、顿、报、拾、破、骄、傲 zǎn dùn　 bō　 箱 . . . 降 jiàng（降落） xiáng（投降） 光滑： 飞快： 真诚： 顿时： 轻松： 继续： 风和日丽： 物体表面平滑；不粗糙。 特别迅速。 真实诚恳。 立刻。 不感到有负担；不紧张。 连续下去；不中断进程。 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： “我为你骄傲”是谁写的？她为什么要这样写？ 串珠问题： 1.“我”不小心打碎了老奶奶家的玻璃后是怎么做的？ 2.之后“我”的心情如何？于是决定怎么做？ 3.“我”是通过什么方式向老奶奶认错的？ 4.老奶奶是否原谅了“我”？你是怎么看出来的？ 点击听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1、2自然段)“我们”在一位老奶奶家的后院扔石头玩儿，打碎了老奶奶家的玻璃，逃跑了。 第二部分(第3－5自然段)“我”自己攒够了钱，赔给了老奶奶，并向她道歉。 第三部分(第6、7自然段)老奶奶原谅了“我”，并说她为“我”骄傲。 我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。 这里连用两个比喻，写出了孩子们扔石头时非常用力，这是非常危险的，为后文打碎老奶奶家的玻璃埋下了伏笔。“很开心，很有趣”说明“我们”很顽皮，与后文的“害怕”“担心”形成了鲜明的对比。 我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。 “像兔子一样飞快地逃走了”这是一个比喻句，把“我们”比作兔子，说明了“我们”逃得快，形象地写出了“我们”逃跑时的慌乱与害怕。 仿写： 仿照文中的句子写一个比喻句。……像…… ______________________________________________　 示例：飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边驶过。 那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 “一……就……”说明了“我”的心里非常不安，真实地反映了一个孩子做错事情后的心理活动。 阅读方法解密：心理描写 概念：心理描写是刻画人物内在的精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种方法。 效果：揭示人物心灵世界，塑造人物形象，表达中心。 这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。 “我”为什么觉得很不自在？ 因为老奶奶还是和以前一样跟“我”打招呼，而且“我”已经意识到自己的错误，所以觉得愧疚不安，心里不自在。 “我为你骄傲”是谁写的？她为什么要这样写？